《关于我的自画像四年级单元(精)(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于我的自画像四年级单元(精)(5篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑关于我的自画像四年级单元(精)(5篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 关于我的自画像四年级单元(精)一 故乡是每个在外游子心中最温暖而美好的地方，在每个人心中故乡都有着它独特之处。为了更好地展示家乡各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化，故我们举办第三届“家乡美”摄影活动。 组织“家乡美摄影活动”，其目的在于让同学们发现自己家乡文化的美，发掘家乡文化的独特之处，并通过
2、同学们的拍摄、展出，让各地不同的文化得以宣传，有助于同学们培养热爱祖国热爱家乡的情怀，并希望通过此次活动，使大家更为了解中国的传统文化，使泱泱中华文明得到更好的传承与发展。希望同学们能用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受家乡的可爱和美丽 xx年1月1日-xx年3月20日 山西大学商务学院体育系团总支 1、筹备时间：xx年1月 2、上交时间：xx年3月20日 3、展览时间：xx年3月25日-4月10日 4、展览地点：7号楼五楼办公室 1、投稿作品风格不限，创作时间不限，彩色与黑白均可，凡是参选作品必需紧扣“我的家乡”为主题，反应各地自然景观、人文景观、历史古迹、百姓生活、生态特色文化等相关
3、内容。 2、谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理）。 3、数码相机拍摄的作品请制作成同样规格的照片。 1、截稿后，由主办单位汇集各参赛作品，组织评委（专业摄影师、知名摄影家、专业摄影教师等）进行评选。评选时为了大赛的公平，每份作品一律只附选手编号不附选手姓名等资料。 2、评委可根据各参赛作品的水平对获奖名额进行适当调整，但获奖名额总数保持不变。 3、评选结束后，获奖名单将在公示栏公布。同时主办单位将整理获奖作品及优秀作品做专题展览。 4、评选标准：照片的文化底蕴60%+美感25%+技术10%+文5描述%。
4、1、所有作品的电子版格式上交各班班长邮箱，由班长收齐统一发送至：（邮箱） 2、所有作品的打印版全部打印成12寸大小。 一等奖：1名，荣誉证书、精美礼品一份。 二等奖：2名，荣誉证书、精美礼品一份。 三等奖：3名，荣誉证书、精美礼品一份。 优秀奖：5名，精美礼品一份。 关于我的自画像四年级单元(精)二 画自己美术教案设计 一、教材分析 1、本课的编写试图引导学生由欣赏徐悲鸿的自画像开始进入学习情景，画自己感受自画像的艺术特点。 2、鼓励通过镜子观察自己的相貌特点，画自己开展交流和表现活动，提高学生扑捉形象特点并进行大胆表现的能力。画自己 3、强调观察和回忆时直觉感受的生动性和具体性，通过互赠作品
5、、照片等形式，使学生进一步感受同学间的友情和学习的情感色彩。 二、教学内容与目标 1、了解自画像的基本特点及其表现方法，并能捉住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。 2、 提高学生的审美表现力，增进同学间友谊和自我的信心。 三、教学重点与难点 启发学生观察和扑捉人物形象的主要特点并进行表现教学时加强学习的交互性。 四、学习材料 教师：大师自由像图片几张 学生：小镜子、水彩笔或油画棒 五、教学活动设计 （1）组织教学： 稳定纪录、检查工具 （2）导入： 游戏“猜猜我是谁” 1、选学生，并用硬纸遮住脸。 2、露出头发，请学生仔细比较他们头发的特点。（长短、发型、颜色） 3、露出眉、眼、耳
6、，请学生仔细比较其各自的特点。（大小、形态、位置） 4、露出鼻、嘴、整张脸，请学生比较其特点。（长短、大小、肥瘦、形态） 5、比较脸形。 谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？ 观察自己的脸部特征（小镜子观察） 感受：游戏做司令、找五官 （3）揭题： 每各人的长相不同，同一个人因为表情的变化有不同的面貌。今天，我们就来画画自己。出示课题画自己。 （4）新授： 1、讲解演示作画方法： 请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在纸上范画自己。边画边讲作画步骤。 2、启发创作：谁想做老师的好朋友？那么，请把自己画出来后剪下贴到画好的老师身边，完成一幅好朋友的大合影，好吗？ （5
7、）学生作画练习，教师巡回指导。 （6）评价小结。 1、 作业展评：请大家一起欣赏“大合影”。 请小朋友互相评价：从大合影中你能找到谁？谁的脸部特征最明显？ 2、 玩游戏猜猜他是谁？ 3、 欣赏大师们的自画像。 （7）课后延伸。 请学生根据自己的特点，写一段介绍自己的文字。可将学生的作品与文字一起布置在教室中。 （8）结束语。 这就是我们的班集体，由许多长相不一，个性不同但都聪明、可爱、充满自信的成员组成，老师希望我们的集体是团结的集体，进步的集体！ 关于我的自画像四年级单元(精)三 故乡是每个在外游子心中最温暖而美好的地方，在每个人心中故乡都有着它独特之处。为了更好地展示家乡各地的自然风光、风
8、土人情、人文气息及生态特色文化，故我们举办第x届“家乡美”摄影活动。 组织“家乡美摄影活动”，其目的在于让同学们发现自己家乡文化的美，发掘家乡文化的独特之处，并通过同学们的拍摄、展出，让各地不同的文化得以宣传，有助于同学们培养热爱祖国热爱家乡的情怀，并希望通过此次活动，使大家更为了解中国的传统文化，使泱泱中华文明得到更好的传承与发展。希望同学们能用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受家乡的可爱和美丽 xx年1月1日-xx年3月20日 xx大学商务学院体育系团总支 1、筹备时间：xx年1月 2、上交时间：xx年3月20日 3、展览时间：xx年3月25日-4月10日 4、展览地点：7号楼五楼办
9、公室 1、投稿作品风格不限，创作时间不限，彩色与黑白均可，凡是参选作品必需紧扣“我的家乡”为主题，反应各地自然景观、人文景观、历史古迹、百姓生活、生态特色文化等相关内容。 2、谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理）。 3、数码相机拍摄的作品请制作成同样规格的照片。 1、截稿后，由主办单位汇集各参赛作品，组织评委（专业摄影师、知名摄影家、专业摄影教师等）进行评选。评选时为了大赛的公平，每份作品一律只附选手编号不附选手姓名等资料。 2、评委可根据各参赛作品的水平对获奖名额进行适当调整，但获奖名额总数保持不变。
10、3、评选结束后，获奖名单将在公示栏公布。同时主办单位将整理获奖作品及优秀作品做专题展览。 4、评选标准：照片的文化底蕴60%+美感25%+技术10%+文5描述%。 1、所有作品的电子版格式上交各班班长邮箱，由班长收齐统一发送至：（邮箱） 2、所有作品的打印版全部打印成12寸大小。 一等奖：1名，荣誉证书、精美礼品一份。 二等奖：2名，荣誉证书、精美礼品一份。 三等奖：3名，荣誉证书、精美礼品一份。 优秀奖：5名，精美礼品一份。 关于我的自画像四年级单元(精)四 今天是2023年的1月3日，2023年已经过去了，大家都做过很多事情，我也经历了很多有意义的事情，现在就和大家分享一下。 事情一、我第
11、一次离开爸爸妈妈出去写生五天。像我这么大的孩子，很少有出去写生过的。我和美术学校的老师同学们出去写生五天，第一次在外面住还有点害怕，但我和同学们一起玩，感到过得很开心。 事情二、一二年级的时候刁老师还没有带我们出去玩过，三年级换成了范老师，范老师带我们全班一起去爬齐山，大部分同学都去了。我们玩得可开心了。 事情三、我刚写循环日记的时候还不太会写，现在我已经写的很好了。以前我还不会找题材，现在我已经有写不完的题材了。现在我写作的速度也很快了。 事情四、我今年刚参加了大型拉丁舞比赛，我们得了一等奖。我还通过了舞蹈考级。 事情五、我今年参加了模特比赛，虽然我没选上十佳，但我已经努力了。 事情六、今年我有了自己的滑冰鞋，每周都去银泰城的冰场学滑冰，我非常喜欢滑冰。 事情七、今年我们班刚转来一位同学，名叫赵珺茹。以前我还不经常和她一起玩，现在我和她成为了好朋友，我们经常一起玩了。我的好朋友越来越多了。 这就是我丰富多彩的2023，希望2023年的每一天我都很快乐。 第 10 页 共 10 页