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1、文本为Word版本，下载可任意编辑如何写初二那个春天很暖(五篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 如何写初二那个春天很暖一 刚到初一时的自我介绍，没有朋友时的孤独，有朋友时的充实和快乐。 好像初一就这样走了吧，刚进班时的第三名，到后来又是十三名、第三名、第九名、第一名。我就是这样，受到了挫折，才会再认真地学习，好像有一句名言特别适合我吧：好了伤疤忘了痛。呵呵。 这个暑假我有玩啊玩的，可是有好多人都补习了啊。我怎么办，到了初二会跟得
2、上吧，对啊，我这么聪明，还考了第一呢。可是，怎么我越考得好，大人们就越不给我时间玩呢？搞不清楚啊，也不想搞清楚，当小孩快乐，当个傻子更快乐。不想这么聪明，也不想想问题，每天无忧无虑地过好每一天，不就是最幸福的吗？可是，我们都不拥有这样的幸福。 所以，就只好自己对自己笑啊笑的，不管这个笑容怎样的空洞，怎样的做作，对啊，只要有笑容就够了，不过好像，这也是奢侈的吧？ 笑啊笑，笑啊笑，就会有人喜欢笑容，就会有很多的好朋友吧，然后会换来真心的笑容的吧！ 到了初二，我该怎么办，我又能怎么办，只好认真学了，我怕我会跟不上，姨妈说过，就算你初一考第一，可是到了初二如果你不认真学的话，还可能有几门课不及格呢。不
3、过，我的性格蛮好的，就算对待自己不喜欢的东西，而且一定要做的话，我一定会做得最好。 如何写初二那个春天很暖二 梦想，是我人生路上的推进剂，有了梦想，我就有了前进的方向，梦想，也是我航行的灯塔。 化学，啥东东？ 六岁的一天，窗外刮着大风。 我失落的打开电视，心想：今天又出不去了，还是看会电视吧！猛地，我看到电视上有一个人正在向一个大瓶子中到花花绿绿的药水。我的注意力被吸引过去，感觉电视上的人好酷，心里便已暗下决心想要成为他那样的人。妈妈回来后，我便向她描述了我的所见，妈妈告诉我那是化学家。 一个很陌生的词蹿入了我的脑海，留下了深深的印记。 化学，这么难！ 十岁的时候，妈妈为我买来一套化学实验的玩
4、具，我对它爱不释手，我离我的梦想更近了一步。 我在家里按（说明书）做实验。一不小心手一滑打碎了一瓶重要的试剂，我立刻开始清理现场。我灰心丧气地坐在地上。“唉，实验又做不成了。”这个实验我做了好多次，可都失败了。这次好不容易通过了难关，可又打碎了瓶子 那天，窗外风雨大作，小树都被刮弯了腰。化学！怎么这么难！ 化学，我懂了！ 十四岁了，上初二，学校多开了一门新课程化学。 这是我们第一次来到化学实验室，我们找到了自己的座位，开始了实验，我一切都遵循着老师的教诲，每走一步都小心谨慎，终于，我成功地完成了实验。 窗外仍是阴沉的.天气，我的心里却充满了兴奋与激动。化学，原来如此简单。 现在，我很庆幸幼时诞
5、生的那个梦想成为化学家。 我相信我们都会有梦想，而我们也会在不同的追梦路上渐行渐远。追梦，在路上。 如何写初二那个春天很暖三 今年6月份，初二地理将进行毕业会考，考试成绩将记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的70多天在校时间里搞好四册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，我深知这必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接20xx年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定地理复习计划。 一、时间安排：5周到20周共15周。 二、复习方式：专题复习与滚动训练相
6、结合。 三、具体安排： 第一阶段：(3月中旬4月底)立足课本，夯实基础 这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以初中学业考试指导与训练中概括的知识体系为线索，重点突出课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基
7、础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。” 第二阶段：(5月初6月初)梳理体系，讲练结合。 课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点)。这阶段我准备安排了以下两个环节： 1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理
8、知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那
9、么学生们参加会考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。 第三阶段：(6月会考)强化训练，冲刺会考。 这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。 四、进度安排： 七下：三周 七上：四周 六上：五周 六下：四周 综合运用：两周 模拟冲刺：两周 总之，面对压力和挑战，只有埋头肯干，把有限的精力投入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利。 如
10、何写初二那个春天很暖四 有的人常说栀子花很香，可是有些人却不觉得，都说栀子花开的季节就是毕业的季节，毕业了，以前有的那些亲们呢？这一时间大家就是分离了吗？如果说分离只是暂别的，那该多好？人一旦长大了，时光倒流不是事。不可能的事。 母校意味什么？什么是母校？百度？搜狗？谷歌？都可以查到吗？是的，无论哪个网页都可以查到，但是没亲身经历过的，只能说大概知道他的意思，中国文化博大精深，单单只知道意思，有什么用呢，其实，对于这个词语的意思，还是不懂好，只能说它意味着分别，要离开它了吗？这也算最简单、最单纯、朴素的回答吧，或者说，算自身的理解吧。 曾经的曾经，不都是凝结在母校吗？哪个学校，在过的，不管里面
11、好不好的，不都是母校吗？待了几年、那还不是算你的母校吗？只是处于初二的我，曾经当初的、一再二，二再三的转校过，上了初中，时间很快，一年的时间就这样很快过去了。现在呢，又快两年了。又多了一些学弟学妹么，等下一批呢，是不是就意味着我们的离开？初中不比小学，初中只有三年，短暂的三年，而小学的时间却是那么长。都忘了怎么过来的，那时的我们有喜怒哀乐悲伤吗？ 南北庄中学，我所在的学校，觉得好差不多了。毕竟也是当初自己选择的，选择都选择了，就这样了，南中，其实我觉得不怎么算好，但是去嫌弃干嘛呢，都已经在这个学校学了那么多，懂得了那么多，谁愿马上离开呢？ 情谊很难理解吗，很难表露吗？分班谁都是不愿的啊，这样都
12、不知道有多伤心，更何况你离开这个学校呢，假设着吃了三年的食堂、跑了三年的跑道，很多很多 很多回忆在树里，体育课上女生所谓的母猪上树，男生呢一边嘲笑女生爬不上树，女生就在一起练习啊练习，爬啊爬，但是却不行，不像男生那样轻松，他们总是轻轻一跳、一勾、手一抱住，就ok，体育老师总是乐呵呵说，咱班学生挺灵活，女生不娇滴滴。不仅仅是女生，还有那些男生，每天为了躲避那五分钟的眼保健操就去厕所，拉帮结派的，教室里往往都是少人，有时真的很郁闷，这样有意思吗？他们似乎差不多眼保健操做到一半才慢慢回教室，似乎怕老师进来看不见他们人影。 还有老师呢，那几个凶凶的老师，黄大姐跟孔大姐，黄大姐要求得按她的要求，不让呢小
13、心你的手吧，还有语文听写时把肚子吃的饱饱的，不让你这一天饿死了，好吧，其实没那么严重，对于孔大姐的诉说呢，你在她的班不写检讨都难啊，不会写更难，不学到一丝丝人的道理那是绝对不可能的，至今被两位老师有感动过。特别是这次初二的分班，因为初三来了。班级不愿分班，老师奇葩的也不愿，她对别的班级说了一句话，如果分班呢，她就不当班主任。虽然她没对我们说过这句话，虽然她平时对我们很凶，但至少，这句话还有以前的点滴都可以分明感动人心。 初三，快来了吗？如果这次的初二结束，那么那些点滴也会结束吗，不一样的同学，不一样的老师，最后，那些不同的记忆，全部刻印到这个学校吗？ 时间也许真的很快，再见，那些年一起。 初二上册语文作文初二仿写背影的作文 第 9 页 共 9 页