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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年狼和鹿的教学反思如何写(五篇) 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 2023年狼和鹿的教学反思如何写一 2、狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。 3、狼顾虎视：如狼虎视物。形容威严而凶狠。 4、狼贪鼠窃：如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。 5、狼烟四起：狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。 6
2、、狼子野心：狼子：狼崽子。狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 7、狼心狗肺：形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。 8、狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。 9、狼心狗行：心肠似狼，行为如狗。比喻贪婪凶狠，卑鄙无耻。 10、狼顾麕惊：比喻惊恐万状。 11、引狼入室：引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。 12、豺狼当道：比喻坏人当权。 13、狼眼鼠眉：形容人相貌凶恶。 14、狼突鸱张：像狼一样奔突，像鹞鹰一样张开翅膀。形容坏人猖狂嚣张到了极点。 15、豺狼成性：象豺狼一样凶恶残暴成了习性。形容为人残暴。 16、如狼似虎：象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。 17、狼子兽心：
3、比喻凶暴的人用心残忍，有如野兽。 18、狼猛蜂毒：形容人凶狠毒辣。 19、狼餐虎咽：形容吃东西又猛又急。 20、鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。 21、狼号鬼哭：形容哭叫的声音凄厉。 22、狼嚎鬼叫：形容声音凄厉。同“狼嗥鬼叫”。 23、狼羊同饲：比喻把坏人同好人一样对待。 24、狼吞虎餐：形容吃东西又猛又急。 25、狼顾鸱张：如狼凶视，如鸱张翼。形容凶暴，嚣张。 26、声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。 27、狼顾鸱跱：如狼凶视，如鸱峙立。比喻凶暴者伺机欲动。 28、狼飧虎咽：飧：熟食，饭食。形容吃东西又猛又急。亦作“狼餐虎咽”。 29、狼嗥狗叫：形容恶人狂呼乱叫。
4、30、狼突豕窜：象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。同“狼奔豕突”。 31、虎狼之势：形容极凶猛的声势。 32、狼顾鸢视：如狼鹰视物。形容凶狠而贪婪。 33、粒米狼戾：谷粒撒得满地都是。形容粮食充盈。 34、杯盘狼藉：杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。 35、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 36、使羊将狼：将：统率，指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。 37、狼烟大话：漫无边际的吹牛话。 38、狼顾狐疑：指左顾右昐，存有畏惧和犹豫之心。狼顾，狼走路时常常回头看；狐疑，狐狸本性多疑。 39、引
5、虎拒狼：比喻引进另一种恶势力来抗拒原来的恶势力，其祸患将更甚。亦作“引狼拒虎”。 40、狼吞虎噬：像狼虎那样吞食咬嚼。比喻极为贪婪残忍。 41、狼前虎后：前门赶走狼，后门来了虎。比喻坏人接踵而来。 42、豺狼虎豹：泛指危害人畜的各种猛兽。比喻凶残害人的恶人。 43、狼贪虎视：象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。 44、如狼牧羊：如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。 2023年狼和鹿的教学反思如何写二 去年这本书比较有名，花了几天的放假时间囫囵吞枣的把这本书看完了。为了兑现我看完一本书都要写本读后感的诺言，我决定开始写我自小学毕业以后的第一篇读后感。 叫做姜戎，是个北京知青
6、，在_期间到内蒙草原去锻炼，用细腻而形象的语言生动地描述了草原上牧民和狼之间相互依存、相互制约、相互抗争的故事。尤其多次描写人狼之战非常的栩栩如生，让人觉得身临其境，主人翁在草原的生活让他对狼由书中的概念了解，到多次与狼正面接触，直到自己亲自精心饲养一头小狼崽一年，对狼以及信奉狼图腾的游牧民族产生敬意和爱慕我觉得这份敬意和爱慕到了有点盲目崇拜的地步了。 这本书让我对狼这个已经远离人类生活环境的动物有了一个大致的了解。光从情节的精彩性来说，描写非常的到位，值得一看，但是文中一味突出和强调的某些东西我不欣赏也不赞同。 文中的那个老头，忘记叫什么名字了蒙古人的名字总是那么不容易记忆，从他口中说出的观
7、点就是要表达的中心思想，狼是蒙古草原的信仰和生活灵感以及生存力量，是维持草原生态平衡的至关重要因素，人类应该向狼学习，尊重狼，而不是一味地赶尽杀绝。而且还不断地用公元十三世纪蒙古部落如何利用从狼那里学到的军事知识疯狂的扩张，达到了中国版图的化的这个例子，来例证狼群天生就是军事上的天才，人类的导师。 文中强调跟狼为伍向狼学习的蒙古人因此是属于优质民族。而农耕民族，就如我们祖辈，具有羊的品质，逆来顺受，没有抗争精神，所以是劣等民族。 从文章的几次对决场面的描写来看，狼具有很强的团队意识和牺牲小我保全大我的奉献精神，残忍、果断，和善于运用战略战术，确实有很多人类值得学习的地方;而且文中推崇应该由天(
8、腾格里)来安排，大部分应该由狼来控制和掌握草原的生态平衡，客观的来说，这些观点，从目前提出的可持续发展的眼光来看是有一定的积极意义的。人类作为生物链的一环，应该学会尊重自然、学会与自然协调相处。 但文中出自那个老头口中和主角口中的很多说法我却不赞同。 他们认为狼的很多优点、人类应该从他们身上学到并且已经学到的知识，被汉族(农耕民族)的知识分子刻意淡化、刻意不去记载。作为生活在平原和狼没有接触过的汉族人，世世代代和牛羊打交道，很少见过狼什么模样，没有责任也没有义务、更重要的一点是没有相关内容去记录狼对于蒙古人的不可或缺;作为文中受狼如此多恩惠的蒙古人，由于自己的文化水平低下，没有能力记录下来，不
9、自己反思却将责任推卸给汉族人，是否有点欲加其罪何患无辞? 而且我认为，作为游牧民族，由于他们的流动性导致自身生产力的受到限制，每年的工作重复而单调，一直在跟恶劣的自然气候、恶劣的生存环境作斗争，而自身的文化素质一直没有提高，很多有用的知识只能代代口头传递而不能用文字的形式流传下来，所以影响力就会很小，甚至有用的、积极进步的观点由于自己的呼声太小而被忽略和遗忘。 蒙古人在长期与艰苦自然环境作斗争的同时，获得了强健的体魄、开朗的性格，在蒙古人叱咤亚欧大陆、所向无敌、拥有帝国版图的同时，农耕民族汉人，却属于这个帝国的最低等人，受尽各种虐待，而作为蒙古帝国一个王国的元朝统治下的中国，缺乏政治领导才能，
10、导致这个帝国持续了一百多年的时间迅速崩塌，一百多年间，汉族人的反抗和斗争一直没有停止过，看到的只是蒙古人狼一般的凶残和血腥，这样情况下，汉族人怎么可能对蒙古人以及狼有好感呢? 在日益现代化、知识化的今天，狼和拥有狼品质的游牧民族渐渐退出历史舞台，剩下的是已经汉化了的蒙古人民。从这个层面来说，农耕民族和游牧民族哪一个更加适合于这个社会，更加发挥了主观能动性的去创造良好的居住氛围来为自己服务，大家自己思考一下必然会有答案。汉民族在中国不断用自己的思维和行为方式渗透、感染别的民族，无论是对方主动获取还是被动接受的也好，而蒙古民族已经不复过去靠身体强壮和蛮力来获得自己想要的时代了。 总的来说我觉得这本
11、书描写生动，只是后面的说教狗尾续貂，没有耐心继续看下去。作为一种娱乐消遣，这本书还是很不错的。 2023年狼和鹿的教学反思如何写三 很久没走进电影院，跑了两个地方才看到狼图腾。刚好赶到最后下午的一场排期，离电影开始前十分钟才买到票也是蛮拼的。 狼图腾给我一种比较特别的感觉。一般看原著才看电影才会有感觉，我却只是看了看百度。 说实话我没有真正地看懂这部电影，不知道是讲狼的故事还是人的故事。绍峰哥的演技是我觉得最好的，影片的末尾，绍峰眼里地泪水，蛮感人的。 强烈赞叹狼马大战的镜头，有点动物纪录片的赶脚。 动物与人的感情，人与自然的关系，大概是我朦朦胧胧看懂的意思吧。突然觉着狼也不是那么冷冰冰。至少
12、小狼能被绍峰哥养，虽然小狼最后还是走了，可它眼里的尊严却有一份感情。 以至于影片刚开始我看到狼说，喔，好萌啊，旁边的姐姐居然就笑了。 狼告诉我，它在等待时机，它能忍耐。古老的蒙古族人总说他们属于腾格里。 毕格利老人那句要把肉还给狼，不知为何戳中了我的泪点。原来腾格里，和轮回的道理，遵循古老的规矩，是人们心里的信仰。所以狼是他们的图腾。 绍峰养狼那段，尽显温情。小狼和绍峰亦或有一种特殊的关系吧。于是我画下了两位主演。小狼和绍峰。 这就是我全部的电影观后感。 2023年狼和鹿的教学反思如何写四 设计背景 1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。 2羊是温和的动物。 3教会幼儿学儿歌：
13、一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊 小羊 要当心，千万别让狼追上。 活动目标 练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 重点难点 钻和躲闪的动作 活动准备 1做一个狼的头饰和若干个 羊的头饰。 2学会儿歌。 活动过程 1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。 2全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。 3念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法
14、躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。游戏结束。 4小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬， 5结束活动。 教学反思 这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。 小百科：狼共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。 2023年狼和鹿的教学反思如何写五 今天，我读完了狼图腾这本书。 它主要写了主角陈阵到草原看毕格老人，所发生围攻狼群、放羊、下套抓狼，养小狼及草原生态平
15、衡和终极沙化。 由开始陈阵一见狼群的惧怕，到大胆养小狼，至用羊群的其中一只羊换来狼皮(也就是捉住一只狼)。这好似我们的汉人一样，小的时候见到生人，吓得哇哇哭，后来熟了，一点也不怕，变得亲热起来;到小学，变赖了，大胆的敢打亲人。不过套狼和打当然有区别，一好一坏。 实在，这本书还要告诉我们：狼乃草原之神，蒙古人也乃草原之守护人。但狼一多，那便成鬼。只有人有限制的捕狼，狼有限的吃羊，羊有限制的吃草，才能维持草原的存在，也就是所谓的自然之道，生态平衡。 可知青的增多，侵占了草原，过度杀狼，导致羊群过多，将茂盛之草啃尽，马群将草踏扁，最后沙化。 最后的总结是：人们因科技发达，异想天开的控制自然，使众多生态平衡破坏。地球沙化的沙化，污染的污染，继续下往，会将地球毁灭。 因此，我们不能再这样了，必须停下来! 第 11 页 共 11 页