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1、第二课时第二课时看看看看这这些些孩孩子子，我我们们要要珍珍惜惜我我们们的的学学习习机机会会感悟感悟 感知感知哈佛校园哈佛校园来自世界各地的哈佛学生来自世界各地的哈佛学生比尔比尔盖茨与他的微软王国盖茨与他的微软王国 当今世界，竞争激烈，焦当今世界，竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础点在科技，关键在人才，基础在教育。在教育。书到用时方恨少书到用时方恨少 白首空悔读书迟白首空悔读书迟社会透视社会透视八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。工贴补家用。初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大
2、学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。得，让李华回家跟他们一块做生意。某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。转学。某企业低薪招收某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。岁的未成年人做工。如何评价以上做法？如何评价以上做法？受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会爸爸对小梅说：爸爸对小梅说：“从明天开从明天开始你就不要上学了，你早晚要出始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：
3、小梅对爸爸说：“我要上学。我要上学。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？么方式维护自己的受教育权？寻求学校老师的帮助寻求当地政府的帮助寻求寻求帮助帮助当地法院当地法院出谋划策出谋划策 维护权利维护权利v方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；亲，使自己继续接受义务教育；v方式二：向教育行政管理部门反映情况，方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责；责令父亲履行家长职责；v方式三：向妇女联合会反映情况，维护方式三：向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权；自己的受教育权；v方式四：向人
4、民法院提起诉讼，依法维方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。护自己的合法权益。非非诉诉讼讼方方式式诉讼方式诉讼方式案例分析案例分析1：课本课本P62小梅的的烦恼小梅的的烦恼寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 当地居（村）委会当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、或者妇女儿童工作委员会、妇联妇联政府政府人民法院人民法院寻求学校老师的帮助2、如何维护受教育权、如何维护受教育权家庭家庭社会社会学校学校司法司法受教育是法律赋予我们的基本权受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯
5、时，的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用我们可以采用非诉讼方式非诉讼方式或或诉讼方式诉讼方式予予以维护。以维护。(一一)、维护受教育权利、维护受教育权利、如何维护受教育权、如何维护受教育权案例分析案例分析2：如图如图该校学生的该校学生的 权受到侵犯？为什么？权受到侵犯？为什么？受教育受教育假如我是该校的一名学生，我会：假如我是该校的一名学生，我会：（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权维护自己的受教育权假如我是校长，我会：假如我是校长，我会：教育学生教育学生排除干扰排除干扰，安心学习，安心学习，并依靠并依靠新
6、闻媒体、各级政府和新闻媒体、各级政府和 司法机关司法机关的力量妥善解决寺庙的力量妥善解决寺庙 的问题。的问题。（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；、受教育权被侵犯的情形、受教育权被侵犯的情形思考思考:你身边有没钱上学的人吗？你身边有没钱上学的人吗？你现在正在上学，对此你有何感想？你现在正在上学，对此你有何感想？二十一世纪被称为知识经济时代，许二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，除具有相关专业知识外，外语、多人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是电脑、驾驶这三种技能是21世纪劳动者必世纪劳动者必需具备的技能需具备的技能
7、；不仅仅是指书本上的知识不仅仅是指书本上的知识,更注重实践技能。更注重实践技能。为迎接新世纪的挑战，我们为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？应该怎么做？在学习过程中，我们要积极开展自主在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。好的学习习惯，提高学习能力。活到老，学到老！活到老，学到老！树立远大志向，珍惜在校学习的机树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去攫取成功之果，是自己的生命放射慧去攫取成功之果，是自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁
8、荣富强出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。建功立业。为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？树立终身学习的意识树立终身学习的意识在我们这个不发达的大国办教育、普及义在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。学习。(二二)、履行受教育义务
9、、履行受教育义务案例分析案例分析3：课本课本P63（下）（下）你从材料中感悟到什么？你从材料中感悟到什么？案例分析案例分析4：课本课本P64如果小刚辍学，如果小刚辍学，对个人、家庭、社会都有眼前的利益，对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、但有害于个人、家庭、社会的长远利益。社会的长远利益。从长远来看，有利于个人从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的利于自己将来获得更好的就业、发展的机会就业、发展的机会,为社会为社会创造更多的财富，使个人创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。上幸福的生活
10、。小刚拒绝辍学，小刚拒绝辍学，学知导行 人才的人才的类类 型型特点特点“”字型人字型人才才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字字型人才型人才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字字型人才型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字字型人才型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖 你希望自己
11、成为哪类人才？为此今天应你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？做出哪些努力？你你能能不不珍珍惜惜学学习习的的机机会会吗吗二、履行受教育义务二、履行受教育义务v1、受教育机会对自己和国家民族而言、受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的都是非常珍贵的.v2、如何履行受教育的任务、如何履行受教育的任务.履行受教育的义务，必须做到：履行受教育的义务，必须做到：第一，认真履行按时入学的义务；第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，第三，认真
12、履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务努力完成规定的学习任务的义务,争取做一名德、智、争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。体、美全面发展的好学生。为完成规定的学习任务，我们应为完成规定的学习任务，我们应该做到：该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；课后认真复习，独立完成作业；按时上学按时上学,不迟到不迟到,不早退不早退制定学习计划制定学习计划,及时预习复习及时预习复习多阅读有益身心的课外书多阅读有益身心的课外书,陶冶情操陶冶情操
13、怎么怎么样学样学习习（1）积极开展自主学习、合作学）积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；学习习惯，提高学习能力；（2）珍惜学习机会，树立终身学）珍惜学习机会，树立终身学习的观念。习的观念。学习是时学习是时代的需要代的需要要生存，要发展，要满足时代的需要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。新知识，提升能力、学会学习。上课走神儿上课走神儿,受到老师批评受到老师批评;我会认真作自我反省我会认真作自我反省,向老师向老师道歉道歉,并加强课前预习并加强课前预习
14、,提高上课专提高上课专心听讲的积极性心听讲的积极性.做作业时做作业时,遇到疑难问题遇到疑难问题;我会继续深入地从多个角度思我会继续深入地从多个角度思考问题考问题,还是想不出的话就会翻阅书还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书本或其他参考书,或者向同学和老师或者向同学和老师请教请教.考试成绩不理想考试成绩不理想;我会认真分析和总结其中的原我会认真分析和总结其中的原因因,并与老师交流并与老师交流,正确认识自己学正确认识自己学习上的不足习上的不足,然后下定决心然后下定决心,克服不克服不足继续努力足继续努力.上自己不大喜欢的课上自己不大喜欢的课;我会积极挖掘该课的知识与现实中我会积极挖掘该课的知识与现
15、实中的实际联系的实际联系,并积极与老师和同学探讨相并积极与老师和同学探讨相关的问题关的问题,提高学习兴趣提高学习兴趣.珍惜珍惜学习学习机会机会维维护护受受教教育育权权利利履行受教履行受教育的义务育的义务1、侵犯受教育权的、侵犯受教育权的行为时有发生行为时有发生2、如何维护自、如何维护自己的受教育权利己的受教育权利2、我们应如何学习？、我们应如何学习？非诉讼非诉讼方式方式诉讼方式诉讼方式寻求学校老师的帮助寻求学校老师的帮助寻求当地居委会的帮助寻求当地居委会的帮助寻求政府的帮助寻求政府的帮助寻找当地法院的帮助寻找当地法院的帮助（向人民法院提起诉讼）（向人民法院提起诉讼）1、如何履行受教育、如何履行
16、受教育 的义务的义务 (教师手上握有长短不一的两支教师手上握有长短不一的两支粉笔粉笔,请一位同学选取一支请一位同学选取一支,如能抽如能抽到长的到长的,即代表胜利即代表胜利)游游戏戏规规则则第三课时：珍惜受教育的机会第三课时：珍惜受教育的机会 那一年，那一年，肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云二年级。二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事的去上学，短的留在家里做事
17、”肖琴肖燕云 结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 那一年，那一年，肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云二年级。要开学了，二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事抽到长的去上学，短的留在家里做事”肖琴肖燕云 结果，妹妹抓了长的去上学，并经结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放优
18、异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。牛打草，当了农民。劳作一天之后劳作一天之后,坐在坐在门口横生的老树旁，内向、不事张扬的门口横生的老树旁，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫肖琴偶尔会目光空茫 flash现在的苏明娟过得好吗？现在的苏明娟过得好吗？安徽某大学毕业，今年已安徽某大学毕业，今年已被安徽一家银行录用。尽被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。自己的力量回报社会。如果苏明娟最终没有得如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现到接受教育的机会，现在她又会过得如何？在她又会过得如何？Flash：收获梦想 我们正处于人生旅途的花季，我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。
19、初中阶段正同学少年，风华正茂。初中阶段正是我们掌握知识，塑造自我的黄金是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，珍惜时期。我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。业。单项选择单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（侵害时，我们可以采用（）和（）和（）予）予以维护。以维护。A 诉讼方式诉讼方式 非诉
20、讼方式非诉讼方式B 家庭家庭 学校学校C 法律法律 道德道德D 自我保护自我保护 他人的帮助他人的帮助A单项选择单项选择2、法律赋予我们的基本权利，是我们成、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是长和发展的基础的是（）。A 人身自由权人身自由权B 受教育权受教育权C 劳动劳动D 财产所有权财产所有权B单项选择单项选择3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有受教育的义务，最主要的有（）。认真履行按时入学的义务认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法
21、纳税的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务努力完成规定的学习任务的义务A B C D C1、初二学生小王说：、初二学生小王说：“受教育是我的权利受教育是我的权利我想上就上，不想上就不上。我想上就上，不想上就不上。”这种说法这种说法()A 是正确行使公民权利的表现是正确行使公民权利的表现B 符合我国法律的有关规定符合我国法律的有关规定C 割裂了权利与义务的一致性割裂了权利与义务的一致性D 强调了公民享受权利和履行义务的关系强调了公民享受权利和履行义务的关系C2、公民接受教育，从权利和义务的关系上、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（看（）A 既是公民的权利，也是公民的义务既是公民的权利，也是公民的义务B 既不是公民的权利，也不是公民的义务既不是公民的权利，也不是公民的义务C 只是公民的权利只是公民的权利D 只是公民的义务只是公民的义务A