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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、照样子，写词语。例：豁剌剌（ABB式）_例：飘飘摇摇（AABB式）_2、四字词语搭配()的莱芒湖()的沙漠()的高山()的大海3、我知道加点字的正确意思。（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解：_傍：_（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。磬：_穿：_（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。腔：_信口：_4、课文内容回顾。
2、（1）他像一棵挺脱的树中“他”是_，选自老舍先生的_。摔跤的作者是_，小嘎子是一个的_人。儒林外史是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个的_人。（2）刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，主要通过描写刷子李刷墙时_的细节和曹小三对刷子李由_到_的态度变化，表现刷子李的_。5、根据课文内容填空。1凡是在太阳下的，都是_的、_的。拍一拍手，仿佛大树_；叫一两声，好像对面的土墙_似的。2花开了，就像_似的。鸟飞了，就像_似的。虫子叫了，就像_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎样就怎样，都是_的。6、把下列有关爱国的诗句补充完整。1_，家祭无忘告乃翁。2但使龙城飞将在，_。3臣心一片磁针石，_
3、。二、书写题7、拇m 【部首】扌【结构】左右【文字源流】形声字。手（扌）表意，篆书形体像人的手，表示跟手有关；母（mu）表声，母有大的意思，表示大指为拇指。本义是手脚的大指。【常用词组】拇指【课文原句】大拇指在五指中，形状实在算不上美。三、信息匹配8、用“”画去加点字的错误读音。楷书（jiki）抓耳挠腮（nolo）镌刻（junjun）猕猿为亲（mn）迸裂（bnbn）拖男挈女（qqi）顽劣（lli）瞑目蹲身（mnmn）列位呵（a）遂有通灵之意（susu）四、现代文阅读9、阅读材料，完成练习。材料一 ：最近一项在北京、上海和广州等12座城市进行的调查显示，94.1的人曾有过提笔忘字的经历，其中26
4、.8的人经常会提笔忘字。人们更多将此归因于“键盘时代”对汉字书写的冲击。人们天天敲击键盘，不习惯于手写，那要记住字形肯定是有难度的。材料二：过去语文老师教识字，都是从“字理的层面”教孩子这个字为什么会这么写，所以孩子日后写到这个字，往往就会联想起与这个字有关的历史和传统，这对于孩子属于“深层 记忆”。可是现在，老师教识字一般是将汉字作为一个符号，竖横撇捺让孩子死记硬背。这样的“浅层记忆”显然是不牢靠的。材料三：中国过去素有“一字师”的传统，如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。然而可怕的是，现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存。网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。还有一
5、些名人写错字。在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率。1阅读材料，探究出现汉字书写危机的三个原因。原因一：_原因二：_原因三：_2针对“汉字书写危机”，请你写一则宣传标语向全社会倡导书写汉字、保护汉字。_五、语言表达10、运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写。（1）放学后的校园_（2）火车进站之后_11、句子练习1.拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。改为直接引语:_。2.它们不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句: _。3.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(1)改为陈述句: _。(2)改为反间句: _。六、书面表达12、表达与交流。一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里卖东西的阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈在你的成长过程中，谁给你留下了深刻的印象？请你运用学到的描写人物的方法，通过最典型的事例，写出他某一方面的特点。题目自拟。不少于400字。