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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、运用。周总理将自己的毕生精力全部奉献给了党和国家的事业，真可谓“_，_”。每当中华民族陷入生死存亡的危急关头，总有无数爱国志士义无反顾地挺身而出，他们“_，_”，用自己的热血和生命谱写出一曲曲舍生取义的正气之歌。中国领土虽大，但没有一寸是多余的，就像宋代李纲所言：“祖宗疆土，_，_”。2、词语积累。（1）比喻效仿不成，反而
2、丧失了原来的本领。（邯郸学步）（2）比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。()（3）比喻为不必要忧虑的事情而担忧。()（4）比喻没有才干，却混在行家里充数。()3、把下面的爱国名言补充完整，再根据语境，选择恰当的名言填空。A鞠躬尽瘁，_B捐躯赴国难，_C位卑未敢_D祖宗疆土，当以_，不可以_与人（1）敬爱的周总理把自己的毕生精力无私地奉献给了中国革命和中国人民。他为我们树立了“()”的光辉榜样，赢得了全国人民的无限爱戴。（2）()。为了战胜新冠肺炎疫情，解除国难，许多白衣天使毫不犹豫地在“请战书”上签字。（3）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让别人侵占呢？抗战时期，无数战士在奔赴抗日前线前，纷纷发出“()”的
3、铮铮誓言，令人感动。（4）尽管地位低下，但是陆游从不敢忘记处于患难中的国家。“()”正是他的心声！4、看拼音，写词语xi tnzhn penzu chn bn tio()()()()jio rnti xinyn yw ln()()()()5、看拼音写词语。o _ l tn_ ru mi_xun rn_ u l_ d yn_ q l_hu wi_ s tu_ y hu_j ch_ m t_ l mo_ j sh_6、根据诗句，猜季节。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。()荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。()遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。()窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。()二、书写题7、揪ji
4、【部首】扌【结构】左右【文字源流】形声字。扌（手）表意，其古文字形体像手，表示用手紧紧抓住；秋（qiu）表声，秋天万物结实是人们要抓住的收获季节。揪是用手拉住、抓住。【常见词组】揪着、揪心、揪尾巴【课文原句】从队伍里揪出一个小伙子。三、信息匹配8、选择正确的解释。（1）过（A经过B拜访）故人庄（2）故人具（A家具B准备）鸡黍（A丰盛的饭食B家禽）（3）把（A把手B端起）酒话桑麻四、现代文阅读9、课内阅读。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米
5、高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！
6、”老汉凶得像只豹子。1从文中找出下列词语的近义词。怒吼()惊恐()奸笑()爱戴()2画线句运用了_和_修辞手法，突出了_，渲染了_。3选文塑造了老支书的光辉形象。假如老支书被评选为“感动中国人物”，请你根据老支书的事迹，写一段颁奖词。（不少于60字）_五、语言表达10、综合性学习及口语交际。为呼吁同学们重视部编版教材的推荐阅读，引导同学们爱上阅读，六年级（2）班要开展关于书香伴成长推荐阅读主题班会活动，请你参与：1你写两种读书的方法介绍给同学们。_、_2在班会活动上你想给大家推荐的书是什么？用一段简洁流畅的话，向同学们介绍书中人物的一个故事情节，并说出该情节中体现了他哪方面的性格特征。_11、
7、按照要求写句子。1奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)_2我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)_六、书面表达12、习作心声坊（任选一题）1一座桥，塑造了老支书光辉的形象；一个丁香结，带来人生无尽的思考；一只猹，承载着闰土美好的童年；一杯奶茶，使真诚的友情飘香平凡的事物背后也有美好的故事。哪一个事物让你想起什么人或什么事？请你联系自己的生活，选择一个事物，写写它背后的故事，表达出真情实感。题目自拟。2仔细观察下边的漫画，可以联系生活实际写写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人能体会漫画的含义。题目自拟。（注意：任选一题写作时，请不要在文章中出现真实的校名、姓名。用“学校”“老师”“同学”等代替。）