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1、感受夏之美：新课标下语文一年级下册第六单元学习任务群教学设计一年级下册第五单元是一个识字单元，这个单元的内容都有意思，但不是特别容易统整，我觉得就不要设计大单元了。一课一课地学习生字也挺好，学“虫”字旁的字；诵读声律启蒙，学反义词；学“足”字旁的字；诵读三字经，学生字。只要再扩大一倍以上的阅读量，把单元的生字词进行梳理，设计一个“语言文字的梳理与积累”小任务群即可。一年级下册第六单元很适合进行大单元任务群学习。以“夏天”为主题选编了几篇课文：古诗二首（白居易的池上和杨万里的小池）荷叶圆圆要下雨了，“识字加油站”选的都是与夏天有关的词语。“和大人一起读”选的是夏夜多美。这个单元，要带领学生在诵读
2、中感受夏天之美，在诵读中感受人情美，在诵读中认字识词，在诵读中积累生活经验。我把这个单元的大主题定为“感受夏之美”；因为学习这个单元时，正好是立夏前后，可以用季节来营造情境，不用再刻意设置情境。大单元学习目标：1.认识一些与夏天相关的生字词，背诵古诗，积累与夏天有关的谚语。2.朗读课文，会有感情地朗读，会模拟不同的人物的声音。3.朗读课文，感受夏天之美和人情之美。4.朗读课文和谚语，了解夏天的天气常识，学会观察和预测天气变化。大单元学习主任务：一、感受荷塘之美二、感受夏夜之美三、观察夏日天气“任务一”的学习内容是古诗二首和荷叶圆圆两篇课文。要结合学生的生活经验，观察体验荷塘之美，北方的学生如果没有观察过荷塘，可以播放视频，增加间接经验。在诵读中完成认字识词的任务。安排四个学时，设计以下子任务：子任务一：荷塘诗意子任务二：荷叶故事子任务三：彩绘荷塘“任务二”的学习内容是“和大人一起读”的夏夜多美，再把“语文园地”里的内容融入其中学习，扩大识字量。安排三个学时，设计以下活动：活动一：朗读美文，学习生字雅词活动二：朗读美文，感受夏夜之美活动三：朗读美文，感受人情之美“任务三”的学习内容是要下雨了和“日积月累”，读课文和谚语，学会观察天气，学习预测天气。安排三个学时，设计以下活动：活动一：朗读，学习生字活动二：朗读，了解常识活动三：交流，学会观察活动四：实践，观察体验