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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A俨然(yn)阡陌(xin)垂髫(tio)翕忽(x)B清冽（li）为坻(ch)参差(c)问津（jng）C多髯(rn)祖胸(tn)衣褶（zh）船楫（j）D辗转(zhn)蒹葭（ji）未晞(x)芼之(mo) 2、下列词语书写有误的一项是()A皑皑白雪沟壑旷野B乘隙而进轻歌漫舞C风云变幻气势磅礴D纷至沓来和颜悦色3、选出划线成语运用不正确的一项是（）A一帆风顺靠运气，鹏程万里靠志气。B只有天下为公的时候，人们才能各得其所。C教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。D由于他喝醉了，昨晚夜不闭户，结
3、果家里的贵重物品被偷了个精光。4、下列句子没有语病的一项是（）A司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。B人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。C我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。D从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写（1）横眉冷对千夫指，_。（2）只要春风吹到的地方，_。（3）_，学诗谩有惊人句。（4）沉舟侧畔千帆过，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读庄子与惠子游于濠梁之
4、上，完成下面小题。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”1对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A庄子/与惠子游于濠梁之上B鲦鱼出游/从容C安知我不知鱼/之乐D子/之不知/鱼之乐2选出对“既已知吾知之而问我，我知之濠上也”翻译正确的一项（）A你既然知道我知道鱼快乐而问我，我知道它是在濠水上啊。B你既然知道我知道鱼快乐却问我，我知道它在濠水之上。C你已经知道我知道
5、鱼快乐而问我，我是在濠水上的桥上知道的。D你已经知道我知道鱼快乐来问我，我知道它是在濠水上啊。3对文章的内容的理解与赏析有误的一项是（）A庄子与惠子游于濠梁轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。B惠施肯定自己能知道鱼之乐，庄周则否定了惠施的说法，最终惠施的论辩获胜。两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，足以令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。C除了第一句用叙述语言做故事背景交代，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。D惠施是从认知的规律上来说，人和鱼是两种不同的生物，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。
6、庄周则是从艺术规律上来说，人乐鱼亦乐。从认知规律上来说，庄周的人乐鱼亦乐的逻辑推理纯属诡辩，但这种诡辩并不使人反感，因为庄周完全是以艺术心态去看待世界的，典型的“移情”作用，庄周是把自己的快乐移栽到鱼的情绪上，反过来更衬托出庄周的快乐。四、现代文阅读（共10分）五颜六色的土壤佚名也许在你的印象中，土壤就是灰灰的黑黑的。其实不然，土壤的颜色是多种多样的，比较“有名”的有东北的黑土，中南地区的红壤、黄壤，四川地区的紫土，除此之外，土壤的颜色还有黄、白、蓝、深蓝、灰蓝、青、灰白、棕、黄棕、红棕、暗棕，等等。究竟是什么神奇的魔法如此“巧夺天工”，把土壤涂抹成“五颜六色”的呢？土壤的颜色究竟是怎么来的？
7、原来是由土壤里腐殖质含量的多少和矿物质组成的不同造成的！土壤由岩石风化而成，而由动植物残体所演变成的土壤腐殖质是土壤肥力的主要来源。土壤腐殖质一般黏附在土粒的表面，它的多少调节着土壤颜色的深浅。黑色的土壤一般是腐殖质含量较高的，因为腐殖质呈黑色或棕色，“黑土地油汪汪，不上肥也长粮”的农谚就是这么来的；而腐殖质含量少时，土壤则呈灰色或灰白色，如新疆的灰漠土。从灰到黑的颜色，则随着腐殖质含量的升高呈梯度变化。这是不是很有趣呢？那么矿物质组成的作用是什么呢？它有着更神奇的效果，是它让土壤有了除黑色以外的其他颜色。氧化铁是土壤矿物质中的调色高手，当它在土壤中的含量高时，土色发红，或者呈棕红色。氧化铁又
8、是一种善变的物质，在土壤里经常发生变化。当它与水作用时，能转变为黄色的水合氧化铁，低洼潮湿的环境是发生这一变化的适宜条件。因此在这种地方，土壤常呈黄色。通风不良，氧气缺乏时，土壤中的氧化铁又变成了氧化亚铁。当土壤中的氧化亚铁较多时，土壤就呈灰蓝色。而白色，常常与土壤里的盐分变化紧密相连。如碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠等盐类，以及高岭土、氢氧化铝等物质在土壤中呈粉末状存在时，都可能让土壤呈偏白的颜色。当然，它们有时是一起发挥作用，有时是由某一种物质单独出马，这样，即使是白色，也有着不同的效果。紫土则是由紫色砂岩和页岩风化物发育形成的，在四川地区分布较多，富含钙、磷、钾等营养元素，其土色的决定因
9、素主要为其中含有的结晶性氧化铁和锰化合物。土壤的颜色是可以改变的，例如呈灰色、灰白色暗棕色、红棕色等颜色的土壤，大多是原来的白土、红壤、黄壤，在人们耕作时施用的有机肥的作用下，土壤中的腐殖质有所增加，土壤的颜色逐步向黑色过渡。事实上，土壤的组成是极其复杂的，特别是矿物质，种类繁多，颜色各异。所以，土壤颜色的来源也不可能是单一的，往往是多种颜色的综合效应。这好比是一个善于着色的画家，以红、黄、蓝为基本色调，就可以在画板上调出绚丽夺目、色彩鲜艳的各种色调。土壤的颜色有什么作用呢？土壤的颜色可以反映土壤内在性质的变化，它是划分土壤层次、研究土壤性质的重要依据。根据土壤的颜色，不但可以判断出土壤肥瘦的
10、大致情况，“因地制宜”种植相应的作物，还便于“对症下药”，对土壤进行改良。土壤的颜色不同也会影响土壤的温度。土色深的吸收阳光的能力强，土温升高得快些；土色浅的，吸收阳光的能力弱，土温升高得慢些。土壤的温度与种子发芽、根系生长、微生物活动有着密切关系。不仅如此，科学家的研究还指出，土壤的颜色与气候因素存在一定的相关性，通过量化土壤剖面颜色，就可以计算出古土壤和风化壳发育时的年均降水量，从而更为清晰地解释古气候与古环境的演变。1第段在文中起什么作用？2本文介绍了关于土壤哪些方面的知识？3第段主要运用了什么说明方法？请具体分析其作用。4土壤的颜色有哪些作用？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的唐诗，完成
11、下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1对诗歌第节分析有误的一项是（）A诗以叙述开篇，在夸张的描写中让人感受到大自然的强大、无情和人类的渺小。B也写出了自己无可奈何的情状，眼看着自己的茅草渡江而去，挂林梢、沉塘坳。C先
12、写出了秋的威力，“怒号”是其声势，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。D“卷我屋上三重茅”，写出了狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。2对这首诗的赏析错误的一项是（）A全诗先叙事，后议论抒情，既写出了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。B诗中也非常鲜明地表达了一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，就像他在兵荒马乱中写的“三吏”“三别”一样。C这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“行”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“歌”的动感。D本诗材料安排得很恰当，前后贯穿得也很好。全诗平铺直叙，好像没有什么特别的地方。但是，写起来却一层比一层深入。六、语言表达（共10分）解释下列加点词在文中的意思。(1)安知鱼之乐(2)固不知子矣(3)子之不知鱼之乐，全矣(4)请循其本七、作文（共40分）请将庄子与惠子游于濠梁之上改写成一则白话文小故事，200字左右。