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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A伎俩（j）仲裁（zhng） 畸形（j）遒劲（qi）B不逊（xn）寒噤（jn）边陲（chi）踌躇（ch）C召唤（zho）角逐（ju）舐犊情深（sh）星宿（xi）D奔丧（sng）犷悍 (gung)翌日（y）栈桥（zhn）2、下列加横线的字注音及词语书写无误的一项是()A鲜腴 (y)密匝匝（z）八卦篱笆B绿釉(yu)乍一看 (zh)幕年吆唤C炽红(ch)择净 (z)苔痕避邪D缅甸( din)花骨朵 (g) 碟子黄闷鸡3、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A列夫托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广无垠的
3、宇宙。B鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。4、下列句子中有语病的一项是（）A新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我校在第一时间紧急动员，成立了以校党委书记、校长为组长，相关校领导为副组长的防控工作领导小组，部署启动防控工作。B永久的生命选自严文井选集，作者严文井，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人。C阅读了严文井的永久的生命后，使我感知到了富有哲理的语言，了解了作者对生命意义的看法。D我为什么而活着的作者罗素是英国哲学家、数学家、
4、作家，获1950年诺贝尔文学奖。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解性默写填空。生于忧患，死于安乐（1）全文的中心句是“_”。（2）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明亡国原因的句子是“_，_”。（3）孟子认为造就人才的客观条件是“_，_，_，_，_”，只有这样，才能“_，_”；造就人才的主观条件是“_，_；_，_，_；_，_，_”。（4）文中列举一系列历史人物是为了说明逆境（或：困境）对造就人才的重要作用，这些事例是“_，_，_，_，_，_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读愚公移山，完成小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北
5、。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：【甲】“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：【乙】“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石星壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟
6、亡以应。【丙】操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自列子汤问）1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A达于汉阴欢饮达旦达官贵人通情达理B焉置土石置之度外置之不理置身事外C寒暑易节平易近人轻而易举移风易俗D固不可彻固若金汤固守阵地根深蒂固2下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？理解：思公年老力衰，太行、王屋两座山太高太大，愚公的妻子担心愚公不能把两座山移走。【乙】投诸渤海之
7、尾，隐土之北。翻译：把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。理解：渤海之尾、隐土之北距离太行、王屋二山不远，所以众人建议把土和石头扔到那里。【丙】操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。翻译：握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。理解：山神害怕愚公带着三个子孙和邻人的儿子把两座山挖没了，于是赶紧向天帝报告。3“坚韧不拔”的意思是意志坚强，不可动摇。短文中愚公矢志不移，排除万难去实现“移山”的梦想，体现了“坚韧不拔”的精神。阅读下面两则材料，说说“坚韧不拔”的精神在炎帝和刑天身上是如何体现的。【材料一】炎帝神农氏，起于烈山，亦曰烈山氏。长于姜水，故为姜姓，以火德王天下，故
8、为炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天时，相地宜，始作耒耜，教民艺五谷，故谓之神农。民有疾病未知药石，乃味草木之滋，察寒温之性，而知君臣佐使之义。皆口尝而身试之，一日之间而遇七十毒。或云神农尝百药之时，一日百死百生，其所得三百六十物，以应周天之数。（选自宋郑樵通志）【材料二】刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山，乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。（山海经海外西经）注烈山：今随州市曾都区厉山镇。姜水：在今岐山之东，为渭水的一条支流。火德：古人认为，自然与社会的变化，与五行（金木水火土）相关，火德即五行之火性、火运。耒耜：耒、耜，古代农具。艺：种植。药石：药草。数：规律。干戚：干，盾；戚，斧
9、。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列小题。交友之道张保振俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。诗小雅言：“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。孟子滕文公上载：“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看来，是“友也者，友其德也”的。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难。”并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也
10、。”（蒲松龄语）所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了
11、“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，乐不思蜀，甚至误入歧途而执迷不悟时，他的双手未必来指引你。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在史记汲郑列传中说：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托辞也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一
12、生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手
13、挽手，共谱新篇章。【注】膑刑：古代剔除膝盖骨的酷刑。1阅读全文，指出本文的中心论点。2文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用？3文章第二段在文中有何作用？4指出第三段和第五段中画线句子所运用的论证方法及其作用。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的宋词，完成下面小题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。采桑子欧阳修画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。【注】词中的“西湖”，在今安徽阜阳。1下面对两首词的理解，不正确的一项是A第一首，以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西
14、湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意。B第二首，描绘了载酒游西湖时别有天地的景色。湖面风平浪静，作者与友人开怀畅饮。C“绿水逶迤”中的“逶迤”的意思是“弯弯曲曲，绵延不绝的样子”，这里突出了春天“绿水”初生之时的凄婉，流转绵延，给人哀伤之感。D“急管繁弦，玉盏催传”中，一“急”一“繁”一“催”，生动形象地描绘出了载酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛。2两首词划线句在写景上分别运用了怎样的手法？请简析其作用。六、语言表达（共10分）选择词语填空。（1）谁如果要( )我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）用图画来比方，对称的建筑是( )画，不是( )画。（美术图案）（3）廊子大多是两边无所( )的，实际是隔而不隔，界而未界。（依赖依靠依傍）七、作文（共40分）请你以身边的某一个景点为对象，运用情景交融的手法，表现你对它的喜爱之情。（120字左右）【微型写作巧练】情景交融“情”指“感情”“情绪”“思想”“想法”等作者主观的内蕴实质，是作品主旨；而“景”则指由人所遇、所想、所见的“人、事、物、景”所构成的社会生活图景。情景交融就是把二者集合起来的艺术。钱塘湖春行处处紧扣环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情，做到了情景交融。