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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音正确的一项是()A鸟臀(tn)褶皱(zh)两栖(x)岛屿(y)B潮汐(x)劫难(ji)衍射(yn)骨骼(g)C追溯(s)遗骸(hi)陨石(xn)熔化(rng)D蟾蜍(y)携带(xi)膨胀(zhng)地壳(qio)2、下面词语 书写完全正确的一项是（）A干燥诀窍候鸟贻笑大方B袒护掂量粗犷消声匿迹C漫骂矫健毕竟安分守己D提纲松驰渎职各行其是3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A我们应该加强不同文明的对话交流，协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。B国家主席习近平提出的“一带一路”战略构想，高瞻远瞩，为发展中国家热烈欢迎。C中国诗词大会影
3、响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。D“五一”假期里，同学们结伴出游，既畅玩了景区，又享受了天伦之乐。4、下列句子中没有语病的一项是（）A有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。B我反对将儿子送到贵族幼儿园去，希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。C保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。D虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的充满吸引力的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)青青子衿，_。(2)海内存知己，_。(3)桃花源
4、记中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_，_。(4)望洞庭湖赠张丞相一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：_，_。(5) 柳宗元在小石潭记中以“_，_”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。(6)小石潭记中以“_，_”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“_，_”。(7)柳宗元的小石潭记寓情于景，情景交融，以“_，_”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，回答小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵
5、人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为
6、外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1解释下列加点的字。（1）甚异之（2）便要还家（3）无论魏晋（4）处处志之2翻译文中划横线的句子。（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。3下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。B陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。C“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊
7、、不喜张扬的品质。D本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。4请结合选文和下面的链接材料，谈谈这两地人们生活的共同之处。【链接材料】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，回答问题。破碎的美丽
8、有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足、无可挑剔的巅峰骤然落地，或是慢慢地坠下，慢慢地沉淀，慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象、不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的
9、悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊！同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；凡高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明
10、中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默那是一种多么崇高的感动啊！1感知文章，作者从_和_两方面阐述了“破碎的美丽”。2品读文章第段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。3如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句？说说理由。一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊！其实，人生哪一刻不美好呢？即使是残损。
11、哪一刹那不该感激欢欣呢？即使是破碎。4那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。请你选择大家熟知的一个人物，描绘他(她)令你难忘的破碎之美，不少于80字。送你一个锦囊，让我们回味感动 撷取我们心灵深处的珍藏：普罗米修斯忍受鹰鹫啄食脏腑的剧痛，屈原毅然投身湍急的汨罗江，桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑，海明威笔下的老人升起不屈的船帆五、诗歌鉴赏（共5分）阅读古诗，完成各题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1下列赏析有误的一项是（）A这是一首送别诗，送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。B首联描写山的青绿，水的流转，一静一动
12、，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。C颔联诗意转为议论，感叹今此一别，自己即万里游荡，无所归依。D尾联写当离别真的来临时，作者和友人并没有“泣下沾巾”，只是潇洒地挥一挥手，任凭“班马”嘶鸣。2“浮云游子意，落日故人情”一句中，“浮云”“落日”的选择很精妙，说说妙在何处？六、语言表达（共10分）指出下面句子中加点词语的活用现象。(1)箬篷覆之箬篷：_(2)石青糁之糁：_(3)中峨冠而多髯者为东坡峨冠：_(4)卧右膝，诎右臂支船卧、诎：_(5)而竖其左膝竖：_七、作文（共40分）十几岁的天空是粉红色的，十几岁的记忆是淡绿色的，十几岁的心灵是橙黄色的，十几岁的你是五颜六色的。年少的你一定有许多美丽的梦想，有许多奇幻的想象，大千世界任你的思绪纷飞，任你浮想联翩请以“假如我”为开头，写一篇200字左右的小作文。