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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（）A缀（zhu）行毙（b）命少（sho）时积薪（xn）B弛（ch）担眈眈（dn）苫（zhn）蔽暝（mng）目C隧（su）入劈（p）斩尻（ji）尾假寐（mi）D狡黠（xi）闲暇（xi）禽（qn）兽大窘（jing）2、下面词语书写完全正确的一项是（）A撤回沙滩黎明冰雪溶化B闲荡滑翔溅起目空一切C夜暮喧嚷衡量树木凋零D频繁水洼辨论偷偷摸摸3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐、一幅写意画。B我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C我每次读阿长与的时候，都会被阿
3、长那淳朴的爱所感动。D母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。4、下列句子中没有语病的一句是A理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。B首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。C二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。D李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、按课文默写古诗。求之不得，_。悠哉悠哉，_。溯洄从之，_，溯游从之，宛在水中坻。杨炯在从军行中，用“_，_”抒发了自己投笔从戎，从军报国之志。月下独酌中“
4、_，_”两句，看似写热闹的饮酒场面，实则体现了诗人内心的孤独寂寞之情。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）甲林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（桃花源记）乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼
5、肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记）1下列各组加点词语意思相同的一项是（）A行者休于树于我如浮云（论语十二章）B便舍船太丘舍去（陈太丘与友期行）C复行数十步不敢出一言复（送东阳马生序）D然而禽鸟知山林之乐辍耕之陇上（陈涉世家）2下列各项中加点的“而
6、”意义和用法与例句相同的一项是（）例句：而不知太守之乐其乐也A中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）B学而时习之（论语十二章）C盗窃乱贼而不作（大道之行也）D狼亦黠矣，而顷刻两毙（狼）3下列对甲文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（）A然而/禽鸟/知山林之乐，而/不知/人之乐。B然而/禽鸟知山林/之乐，而/不知/人之乐。C然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐。D然而/禽鸟/知山林之乐，而不知人之乐。4下列对甲乙两文的理解和分析，有错误的一项是（）A甲文既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。B乙文章骈散结合，句式整齐又富
7、有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。C甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。乙文章在写法上的最大特点是由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。D甲乙两文的内容都是虚构的，表达了作者对自然和美好社会生活的向往。四、现代文阅读（共10分）【甲】我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人
8、，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好
9、意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1选文出自课文 ，作者是2赏析甲片段和乙片段中划线的句子。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（2）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。3用简洁的语言概括甲乙两片段叙写的画面和“我”的心理。4结合本语段的描写，请你对双喜、阿发等孩
10、子进行赏析，并写出“我”对他们的情感五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A这首诗的作者是“初唐四杰”之一的王勃。全诗音调明快爽朗，语言清新高远，为初唐诗坛改革倡导刚健诗风迈出了可喜的步伐。B首联点明了送别朋友和朋友将往的地点，写诗人远眺的视线被风烟所遮挡，暗含伤别之意，为后文写送别作铺垫。C颔联中诗人用两人同是远离故土外出做官的处境和面对离别两人都依依不舍来宽慰友人，以减轻友人的孤独之感。D尾联承颈联而来，诗人意在表达，即
11、使面对分别他们无所作为，但也用不着像别人那样伤心落泪。2这首诗在古代送别诗中别具一格，其中颈联写得尤为精妙。为了帮助学生理解颈联，老师搜集了两幅书法作品，请选出你认为最符合本诗意境的一幅，结合书法特点简要写出选择理由。六、语言表达（共10分）将下面的句子按正确的顺序排列_。这里在死亡，那里在生长。开始了重新生成岩石的过程。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏。同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来。这里在建设，那里在破坏。大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着。七、作文（共40分）记叙文写作。俗话说得好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。