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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、阅读要素品读句子，完成练习。（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）()，是大自然的()。他会()（2）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。这段话运用了()的修辞手法，写
2、出了() 的温柔和()的力量。（3）风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。（把两句话合并成一句话）_2、判断下列句子主要运用的修辞手法。（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。()（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。()（3）松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。()（4）在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面()3、在下面的“（ ）”中填上恰当的标点符号，再完成后面的练习。（1）蚂蚁队长说 ()照样要受处罚()（2）( )救命啊()救命啊 ()红头拼命地叫起来()（3）( )不要紧 ()小公鸡说道 ()第一次能
3、这样就很不错了()（4）我发现在语言描写中，提示语的位置不同，后面的标点符号也不同。当提示语放在引语前，引语在前后引号之间时，提示语后面用( )如第1句。当提示语放在引语后，引语在前后引号之间时，提示语后面用( )，如第2句。当提示语放在引语中间，前后引语各位于一组前后引号中间时，提示语后面用( )，如第3句。（5）我会用。妈妈说：“这个商场好热闹，真是人山人海！”（把这句话改写成提示语在引语中间的情况）_4、品读句子，完成练习。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（1）聚精会神的意思是_（2）这句话是对纪昌的_描写，能表现出他练习时的辛苦、认真的
4、词语有_、_。5、把词语补充完整，再根据语境选词填空。各( )各()( )( )摇摇成群( )( )()( )辈辈( )光( )瑰丽( )( )（1）霞光把天空映得_，构成了一幅壮丽的图景。（2）_的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。6、魅力标点。（给下列句子加上合适的标点符号）1鸟儿问女孩儿( )小姑娘( )请告诉我( )你知道火柴在哪儿吗( )2( )救命啊( )救命啊( )红头拼命叫了起来( )3( )哎呀( )狐狸说道( )原来是这样( )你这是给我设了一个圈套啊( )二、书写题7、看拼音写词语。huyunh rnn mnqin nzhshwmn mnshu fn qnynyuji三、信
5、息匹配8、给生字选择正确的读音，在下面画“”。径（jnjng）赠（zngzhng）君（jnjn）斜（xixi）犹（yiyu）橘（jj）四、现代文阅读9、阅读。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1“五彩缤纷”意思是_，与此意思相似的词语有_。2文中的省略号省略了菊花仙子得到的颜色，你来补充几种。（不少于三种）_3“黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这是一个_句，把_比作_。4秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们学着语段中划线的部分也来说一说吧。秋天的雨把_。五、语言表达10、仿照下面的句子，写写自己的愿望。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。_，那一定会很好。11、把下面的句子写成比喻句1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 _2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像_3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像_六、书面表达12、在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？写几句话，和同学交流。