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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字词的注音和字形全都正确的一项是（）A可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散（sn）步。B我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛（lu）的年老水手走去。C我看了看他的手，那是一只满是皱（zhu）纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不勘。D对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅（sh）。2、下列词语中书写全都正确的一项是（）A尖嘴猴腮平起平座千恩万谢狗血喷头B万惯家私不省人事东张西望淋淋漓漓C不三不四痰迷心翘昏昏沉沉喜从天降D
3、方面大耳今非昔比不由分说夹七夹八3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的你是人间的四月天。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。读现代诗要注意诗歌的表现形式。ABCD4、下列句子中没有语病的一项是（）A我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。B通过展示具体的5G信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G
4、可以为日常生活带来改变。C穆旦于1975年恢复诗歌创作，一举创作了智慧之歌停电之后冬等近30首作品。D他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)_，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(2)我欲乘风归去，_，_。(苏轼水调歌头)(3)临溪而渔，溪深而鱼肥，_，_。(欧阳修醉翁亭记)(4)李白的行路难(其一)中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民
5、，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】纯仁字尧夫，资警悟，八岁，能讲所授书。以父任为太常寺太祝。中皇佑元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”仲淹门下多贤士，纯仁皆与从游。昼夜肄业至夜分不寝置灯帐中帐顶如墨色。仲淹没，始出仕。知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，
6、若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。凡牧地隶县，自纯仁始。知庆州，秦中方饥，擅发常平粟振贷，或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。【注释】肄业：修习课业。牧地：放牧牲畜的地方。振贷：赈济。稔：庄稼成熟。（选自宋史范纯仁传，有删节）1下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A昼夜肄业/至夜分不寝/置灯帐中/帐顶如墨色。B昼夜肄业至夜分/不寝/置灯帐中/帐顶如墨色。C昼夜肄业至夜分/不寝置灯/帐中帐顶如墨色。D昼夜肄业/至夜分不寝置灯/帐中帐/顶如墨色。2下列选项中加点词意思或用法相同的一项是（）A不以物喜，不以
7、己悲以践民稼B仲淹没，始出仕自纯仁始。C后天下之乐而乐诏释之D或谤其所全活不实或异二者之为3加点词解释。（1）先天下之忧而忧：_（2）微斯人：_（3）会秋大稔：_（4）复何辞：_4翻译句子（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）虽近，亦不能遂养焉。5请根据乙文内容简要概括范纯仁的形象。四、现代文阅读（共10分）圆明园祭冯峥（1）那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。（2）北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。（3）然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春
8、之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书（4）我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园（5）啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。（6）然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写长恨歌、汤显祖写还魂引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。（7）我的心在哭，悲哀着美的逝去。（8）我听见圆
9、明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。（9）圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。（10）我和圆明园在同声一哭! 有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。这是历史的悲哀! 他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来! 我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立
10、，傲骨常在! 100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！1从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？2第（4）段中那个“深情的声音”是谁发出的？3第（6）段的表达方式主要是_，其中的“这种心情”是指_的心情。4用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。5就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度？6残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。五、诗歌鉴赏（共5分）
11、阅读下面两首词。完成下面小题。【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。1下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A苏轼与青天明月对话，在对话中探讨人生的意义，既有理趣，又有情趣。B乙词运
12、用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。C“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人乐观、旷达的人生态度。D“乘风归去”“乘风好去”均表达了词人不满现实向往天上生活的感受。2两词中以“不应有恨，何事长向别时圆”和“被白发，欺人奈何”分别问月，二者表达的情感有什么不同？请简要分析。六、语言表达（共10分）仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；_， _；_，_；只有使自己无知的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求作文。如果你用乐观的态度启程，那么你就多一分自信，少一分失望；如果你用积极的态度启程，那么你就多一分感激，少一分抱怨；如果你用自信的态度启程，那么你就多一分勇气，少一分怯懦。请以带着_出发为题，写一篇文章。【提示与要求】(1)请你先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。