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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A拜谒（y）存恤（x）金帛礼物（b）B疏懒（sh）愧赧（nn）东连吴会（hu）C末胄（wi）倾颓（tu）箪食壶浆（dn）D谬举（mi）纶巾（ln）顿开茅塞（s）2、下列词语书写无误的一项是（）A睿智宽宥贸然富丽堂皇B琉璃游弋恪守断章取意C禅师园满征引郴郴有礼D埃及凌驾栖息鸠占雀巢3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A在园林中，匾额、刻石，碑碣等是不可或缺的元素，它们本身就是文化的载体，往往对景观起到画龙点睛的作用。B由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，
3、及时赶到目的地，开展救援工作C以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。D我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。4、下列句子没有语病的一项是（）A一回到家，她就迫不及待地急着想去洗个脸。B面对错综复杂的局面，我们一定要认真调查，仔细研究，切不可掉以轻心。C多读多写是正确提高写作水平的途径。D这次事件发生的原因是我们没有关注细节造成的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句。（1）悠哉悠哉，_。（诗经关雎）（2）黄发垂髫，_。（陶渊明桃花源记）（3）_，不见曦月。（郦道元三峡）（4）_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭），（5）_，浅草才能没马
4、蹄。（白居易钱塘湖春行）（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_。（晏殊浣溪沙）（7）爱莲说中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是：“_”，莲花是“_”，更突出了对莲花的喜爱。（8）民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在茅屋为秋风所破歌中“_，_”所表达的济世情怀一脉相承。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）甲若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮
5、光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）乙一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰“嘉泉也”。乃局而澄之。三日而后汲视，其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪、咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日、得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾
6、，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，说人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。 因署其堂日清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉。（节选自范仲淹清白堂记）注释英：除草。扃：关锁。绠：原指井绳，此指提水。庶几：表示希望的语气词。忝：玷污。1解释下列加点词语的意思。（1）连月不开开：_（2）此乐何极极：_（3）微斯人斯：_（4）命役徒芟而辟之辟：_2用现代汉语写出下列句子的意思。（1）不以物喜，不以已悲。（2）其泉清而白色，味之甚甘。3甲文中范仲淹的“忧”是_，乙文范仲淹将此地取名“清白堂”，是因为_（用原文中句子回答）。4甲乙两文分别表现了范仲淹怎样的为官
7、意愿？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。拜谒李时珍陈世旭静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。蕲春，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂
8、黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。表叔是李时珍的私淑弟子。一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日
9、子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际
10、的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大
11、医者朴素的背影。“李时珍”，远不止仅仅等同于本草纲目，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。（有删改）【注】蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。1下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。B文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。C作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。D文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。2文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。3结合语境按照要求赏析。（1
12、）在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）（2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子）4李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。5文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读水调歌头明月几时有，完成下面小题。水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1水调歌头一词的上
13、阕用“我欲”“_”“何似”来体现诗人内心的矛盾与情感的起伏，从对月宫的_，到犹豫不决，再到对人间生活的_。【链接诗词】西江月世事一场大梦苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。【注】世事一场大梦：此处用典，“大梦”化用庄子齐物论中“且有大觉，而后知其大梦也”及李白春日醉起言志中“处世若大梦，胡为劳其生”。贱：质量低劣。妨：遮蔽。孤光：指独在中天的月亮。【背景资料】水调歌头明月几时有作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。西江月世事一场大梦在宋词精品中被关立勋认为是“苏轼被贬黄州第二年（1
14、080年）中秋节所作的词”，并认为词的最后两句“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，作者“北望”是面向汴京，表现的是“对神宗皇帝的期望”。2在水调歌头明月几时有与【链接诗词】西江月世事一场大梦两首词的下阕中，月都成了苏轼笔下的抒情载体，请试分析两首词借“月”所抒发的不同情感。3刘勰在文心雕龙里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即引用古籍中的故事或词句，来以古比今，以古证今，借古抒怀。苏轼西江月开头便用典“大梦”，慨叹世事如梦。请你再列举出一句“用典”的古诗。（若所举诗句为非课内诗句，允许有一个字用拼音代替）六、语言表达（共10分）根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；_，_。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；_，_。七、作文（共40分）请以“咀嚼成长”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。