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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A锦幛（zhng）荇藻（xng）喷薄（b）驱逐（q）B迷惘（wng）簇新（c）熏黑（xn）胚芽（pi）C干瘪（bi）勒进（li）蜗行（w）隧洞（su）D嘶哑（s）黝黑（yu）颤抖（chn）虔信（qin）2、下列句子书写无误的一项是（）A又好笑，又不奈烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”B孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”C掌柜说，样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾，就在外面做点事罢。D他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白
3、的胡子。3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢。B他自信，若是再次遇到那个匪徒，绝对能拳打脚踢轻而易举的将他擒住。C正在千钧之力的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。D听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”
4、的活动。D性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、白雪歌送武判官归京中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）根据鱼我所欲也，完成下面小题。1以下选项中，加点词的含义解释不正确的一项是（）A故患有所不辟也患：灾难B使人之所恶莫甚于死者恶：丑恶C万钟于我何加焉钟：古代的一种量器D是亦不可以已乎已：停止2以下选项中，加点字用法不同的一项是（）A鱼，我所欲也望之蔚然而深秀者，琅琊也B呼尔而与之朝而往，暮而归C万钟则不辩礼义而受之入则无法家拂士D万钟于我何加焉三人行必有
5、我师焉3以下对课文的分析，不正确的一项是（）A开篇以鱼与熊掌设喻类比，引出“舍生取义”的中心论点。B第一段使用正面道理论证和反向假设论证阐述中心论点。C第二段用“乞人不食嗟来之食”的事例从反面论证人人都有“本心”。D文中运用了许多两两相对的句子，使行文流畅，语气连贯，论证严密，突出中心。四、现代文阅读（共10分）阅读蒲柳人家中节选的文字，回答问题。何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。他的外号叫何大学问。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下
6、子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。几百匹野马在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。这一来，他的架子大了不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，
7、要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。自从他被
8、尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九
9、坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬高荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。1对选文中画线句子分析正确的一项是（）A因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。B他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。C他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。D他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为
10、“大学问”。2如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（）A古驿道大鞭文庙光背儿马B唱本书囊文庙崇山峻岭C古驿道长衫唱本崇山峻岭D长衫书囊大鞭光背儿马3下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（）A他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。B伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。C跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。D遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。4下列对文章语言特色分析错误的一项是（）A语言
11、古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼品味。B句式整散结合，参差错落，读起来节奏鲜明。C采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。D继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。五、诗歌鉴赏（共5分）品读下面的宋词，按要求回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。“持节云中，何日遣冯唐”这两句有怎样的表达效果？六、语言表达（共10分）仿照划线句的句式，续写两个句子，使之构成排比句。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；，；，。七、作文（共40分）这单元我们学习了邹忌讽齐王纳谏，请先用简要的语言概括大概内容，然后写出你的感受。不少于600字，题目自拟。