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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（）A诘责（j）和蔼（i）禁锢鹤立鸡群B黝黑（yu）私塾（sh）躁热意趣盎然C吹嘘（x）畸形（q）溺死藏污纳垢D窒息（zh）炽热（ch）愚钝油光可鉴2、下列各组词语中书写无误的一项是（）A祖藉悲哀任劳任怨饮食起居B慰勉和霭无可奈何节衣缩食C劳禄隔绝汗流满面东挪西借D私塾舒服勤劳俭朴不辍劳作3、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是()A成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。B对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的马说与列子，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。C
3、古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。D古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。4、下列各句中有语病的一项是（）A我们通过阅读介绍中国石拱桥、园林、绘画艺术的文章，了解我国人民的非凡智慧和杰出创造力。B“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。C世界文化和自然遗产展现着自然的造化，凝聚了人类的智慧，是我们宝费的精神富。D习近平主席关于“中国梦”的阐述，使我们更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力学好科学文化知识。 第II卷（非
4、选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据语意，写出相关的句子。（1）钱塘湖春行以花草来写早春景色的诗句_,_。（2）野望)写薄暮中所见景物的诗句是_,_。_,_。_,_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文愚公移山，按要求完成各题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人
5、京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1下列句子中加点的词语，意思相同的一项是（）A年且九十/且焉置土石B其妻献疑曰/其一犬坐于前C以君之力/以天下之所顺D杂然相许/人恒过，然后能改2将下面句子翻译成现代汉语
6、。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？3下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（）A选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。B愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。C从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。D选文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。4请结合你的学习生活实际，谈谈愚公身上最值得你学习的地方是什么。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。父亲的阳光北 雁秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒
7、成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，乘着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不
8、成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。父亲就势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。从稻子插到田里的第一天起，父亲就
9、把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了整整六十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直
10、待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤
11、手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作（选自人民日报）1阅读全文，请围绕“父亲”概括主要情节。父亲垒堆玉米_父亲稻田织锦_父亲被雨淋透_。2请联系具体语境，赏析下面句子的表达效果。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。3文章第段和第段画线句子对空中“云”的描写有何作用？4你如何理解文章标题“父亲的阳光”的含义？5分析第段画线句子运用的描写方法及表达的情感。五、诗歌鉴赏（共5分）律诗起承转合的结构特点：首联“起”，以叙事为主，要点题并交代人、事、物，以渲染气氛，奠定基调；“承”
12、，就是第二联承接第一联的意思，或写景，或叙事，会展开来写，是首联的延续与延伸；“转”，表示诗意转折、变换，会由事及人、及景，或由景及情、及理，总之要另辟蹊径或变换角度；“合”，就是全诗的收结，以议论、抒情为主，要点明题旨。结构黄鹤楼使至塞上渡荆门送别起扣题，写神话传说。可以想象诗人凭栏远眺，陷入无限沉思。点题。交代地点与事由。诗人乘舟来到遥远的楚地。承延伸。黄鹤已去，徒留白云。写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。延伸写景。诗人写了乘舟过荆门所见到的景象，他是以移动的视角来写山峦与江水的。转转写登楼所见。从怀古之思回到现实。由个人的小心情转写自然大境界：奇美壮丽的塞外风光。合呼应首联，总结情感。个人失意在大漠景象的净化下已然消散，表达了因前线大捷而欢欣鼓舞的高涨情绪。含蓄地抒发了思乡之情。诗人不说自己思念家乡，而只说家乡之水情深义重，对自己恋恋不舍。六、语言表达（共10分）清明上河图的历史价值体现在哪些方面?七、作文（共40分）读书节系列活动中，班里将举行一次“最佳课文插图”主题班会。在班会上，你打算向同学推荐愚公移山插图（如图）。语文老师要求你根据插图情景、课文内容和对人物的了解，写一个精彩的对话片段。请你根据语文老师的建议完成发言稿的准备任务。建议：依据课文，但不照搬课文，可创设一定的环境；体现人物对话时的动作、神态等；语言简洁、流畅，100字左右。