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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音不完全正确的一项是()A澎湃(pi)发源(yun)屏障(zhng)B浊流(zh)流泻(xi) 构筑(zh)C哺育(b) 山巅(din)劈开(p)D体魄(p) 宛转(wn) 扮演(bn)2、下列词语书写正确的一项是（）A累赘臂如如释重负B朦胧简陋晶莹惕透C竹篾修茸悲天悯人D锲约循环颠沛流离3、下列句中加点成语的运用有误的一项是()A专家指出，不要在微不足道的事情上浪费自己的宝贵时间。B当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们太渺小了，渺小得无与伦比。C犯罪分子在大庭广众之下，持刀劫持人质，被我公安干警当场击毙。D
3、张一山拍戏遭居民大爷臭骂踹车，他尴尬地笑着，低眉顺眼地躲到一边。4、下列句子中，句意明确，没有语病的一句是（）。A“2017年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”版块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。B随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。C中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。D近年来，云南许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句默写。（1）谁家玉笛暗飞声，_。（
4、李白春夜洛城闻笛）（2）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（3）卿今者才略，_！（司马光孙权劝学）（4）王维竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：_，_。（5）古代诗歌中有很多咏物言志诗，它们借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情，请你默写出连续的两句：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下列两则文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以
5、钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。（节选
6、自欧阳修养鱼记）【注】非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。洿：掘土为池。甃：指砌池壁。筑：指夯实池底。嚚昏：愚蠢糊涂。1解释下列加点的词或短语在文中的意思。（1）公亦以此自矜（2）以我酌油知之（3）汲井以盈之（4）市数十鱼2用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（2）修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池。3甲、乙两文都采用了借事说理的写作手法，甲文通过卖油翁与陈尧咨之间发生的一件事，阐述了_的道理，乙文地过“我”利用空地掘土为池养鱼的这件事，引发了作者关于_的议论。4下面关于甲、乙两文表述错误的一项是（）A甲文第一段采用了“欲抑先扬”的写法，介绍了故事发生的时间、地点
7、、人物及背景。B乙文中“予观巨鱼枯涸在旁”一句中，“巨鱼”在此暗指有才华而郁郁不得志的人。C甲文中“公亦以此自矜”的“以”和乙文中“因洿以为池”的“以”意思一样。D乙文第二处划线句借童子之口道出当时社会的一个现实，用简练的话语点出了文章的主旨。四、现代文阅读（共10分）阅读最后一课中的一段文字，回答下列小题忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那
8、儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1对教堂和祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，理解不准确的一项是（）A被占领区的人民开始为祖国祈祷了。B号声预示着德语要代替法语。C普鲁士兵的号声暗示了时代背景。D为下文写韩麦尔先生和课堂气氛起了烘托和铺垫作用。2文中两处破折号的作用分别是（）A表示解释说明和语音的停顿。B表示解释说明和递进。C表示解释说明和语音的延长。D表示递进转折和语音的延长。3韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，
9、心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。4对文中划线句子的理解不恰当的一项是（）A这句话是对小弗朗士的心理描写。B表现出小弗郎士在最后一课中的感情变化。C表现出小弗郎士对老师的深刻理解和爱戴。D侧面烘托了韩麦尔先生高超的教学能力。5选文对韩麦尔先生的描写，没有运用的方法是（）A外貌描写B动作描写C神态描写D语言描写五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成小题。己亥杂诗（其五）清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（）A这首诗既抒写诗人辞官南归时
10、的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。B诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。C“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。D诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。E这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。2发挥想象，用自己的话描述画线句在你脑海中呈现的画面。3这首诗表达了诗人怎样的情感？六、语言表达（共10分）以善良去体察善良。仔细观察生活中的那些弱者和不幸者，从他们
11、身上挖掘人性中的至真的闪光点，仿照本文的组材写一个片段。七、作文（共40分）任选一题作文。(1)题目：感谢_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面文字，然后作文。在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由几千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。读了上面的文字，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。