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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A一箪食（dn）苟得（gu）所恶（w）B蹴尔（c）弗得（f）富贵不能淫（yn）C一豆羹（gng）不辟（b）贫贱不能移（jin）D不屑（xio）得兼（jin）威武不能屈（q）2、下列词语书写无误的一项是（）A时晨囫囵吞枣翘首远望B拉勾喃喃自语踌躇满志C算褂津津有味喜出望外D蹲坑心事重重垂头丧气3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡。B他的回答很简单，既不夸大，也非故意轻描淡写。C一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。D每一个信手拈来
3、的从容，莫不来自厚积薄发的沉淀。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解型默写。（1）文天祥南安军中，诗人将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了自己的亡国之痛的句子：_，_。（2）夏完淳别云间中的“_，_”两句，化用了屈原国殇里的诗句“身既死兮神以灵，魂魄亦兮为鬼雄”，表达了诗人不屈的意志与信念。（3）山
4、坡羊骊山怀古中表达作者对世事无常感悟的句子：_；_。（4）朝天子咏喇叭中形象地写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子：_， _，_！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣
5、悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有
6、问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也：诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？1解释下列句中加点的词语。（1）尝趋百里外_（2）援疑质理_（3）俟其欣悦_（4）同舍生皆被绮绣_2翻译下列句子。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者
7、哉？3下列说法不正确的一项是（）A本文是作者给同乡后学的临别赠言，以记叙为主，兼有描写、议论和抒情。议论在叙事的基础上自然生发，却引人深思。B文章善用对比，将当今学生的学习条件与自己的贫寒作对比，得出结论：业不精、德不成，若非天质之卑，皆心不专。C作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，意在告诉马生，学习条件越艰苦，成就便会越大。D学习生活的艰苦没有动摇作者求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。4结合选文和链接材料，谈谈宋濂和欧阳修的求学经历有哪些相似之处？从中你得到什么启发？【链接材料】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借
8、而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹）【注】荻：多年生草本植物，与芦苇相似。及：等到。闾里：乡里、邻里。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文段，回答问题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子：穿一件破棉袄、盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说
9、：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年
10、的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见-大约孔乙己的确死了。（节选自孔乙己）1请用一句话概括选文第段的主要内容。2选文第段中画横线句是_描写，在文中的作用是_。3选文第段中画波浪线句运用的描写方法是_，表现了孔乙己_的生活状况。4选段中写了三次笑声，表现了掌柜和众人的_。5将“原来他便用这手走来的”中的“走”改为“爬”可不可以？为什么？6孔乙己到了如此地步，掌柜仍然对他提那十九个钱，这说明了什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，回答后面小题。【甲】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风痩马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】
11、渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1下列对两首作品的理解和分析，不正确的一项是（）A两首作品的体裁分别是元散曲和宋词，其中“天净沙”是曲牌名，“渔家傲”是词牌名。B两首作品中加着重号的“断肠”和“泪”所传达的感情相同，都表达天涯游子的思乡之情。C乙作品首句指出“塞下”这一区域性的特点，并以“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。D虽然同是描写秋天的感怀作品，但两首作品的风格各异，朗读甲作品时应选择悲伤愁苦的语调，朗读乙作品时，则应表现出苍凉慷慨的气概。2请说说乙
12、作品中加线句子的表达作用。六、语言表达（共10分）根据语境，仿写画线句子。优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书_；王羲之的行书_；张旭的草书_七、作文（共40分）阅读下面材料，按要求作文。有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。