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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A簌簌(s)谚语(yn)携带(Xi)B连翘(qio)潮汐 (x)陨石(yn)C追溯(s)遗骸(hi)宝藏(cng)D曲线(q)狩猎(shu)劫难（ji）2、下列词语书写全部正确的一项是()A驿道寒噤瞬息万变和颜悦色B浮燥告诫五彩斑斓安营扎寨C矗立懈怠轻歌慢舞历历在目D虔诚缭绕亭台楼阁振耳欲聋3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。B不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。C多么美丽的年华，在此地邂逅人生中
3、第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。D从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。4、下列句子没有语病的一项是（）A教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的措施。B我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。C在观众一阵又一阵的喝彩声中，给运动员增添了无穷的力量。D各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解性默写。(1)诗中描写卖炭翁外貌的句子是：_，_。(2)诗中“_，_”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好
4、价钱的复杂矛盾心理。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。甲小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。乙记承天寺
5、夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A水尤清冽尤：非常B悄怆幽邃邃：深C遂至承天寺寻张怀民遂：于是D但少闲人如吾两人者耳但：只是2对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A日光下澈，影布石上阳光照到水底，太阳的影子映在水底的石头上。B斗折蛇行，明灭可见（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。C相与步于中庭（于是）我们一起在院子里散步。D庭下如积水空明，水中藻、荇交横
6、，盖竹柏影也院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。3下列对选文的理解，不正确的一项是（）A甲乙两文写景物都采用了动静结合的写法。甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼。乙文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，“积水空明”写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静。B甲乙两文都写到了“乐”。甲文“心乐之”是作者一开始内心愉悦的表现，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的
7、心情，因此“乐”是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。乙文写了作者寻友“为乐”，在这游乐中又传达出作者复杂微妙的感情：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞、人生的感慨和自我排遣的旷达。C甲乙两文作者都遭遇贬谪，都借描写游玩的景色表达情感。甲文作者被贬永州，在写景中传达出作者贬居生活的清闲孤寂和乐观豁达之情；乙文作者被贬黄州，因无人与自己一同赏月，只好找同样被贬的张怀民，在写景中表达出作者被贬的凄苦悲凉和孤寂哀怨之情。D甲乙两文写景对象不同。甲文用了“水尤清冽”“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”等句，写出了小石潭的水和石的特点；乙
8、文则重点写了月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”描写了月色的空明。四、现代文阅读（共10分）阅读下面记叙文，完成小题。思念一块月饼张金春“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，令我隐隐作痛。 古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。 在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临
9、近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生、鸡蛋等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手里，放入口中。 吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块儿，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着
10、母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法儿。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么？”我脸上火辣辣的，
11、低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了，母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱。现在，当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
12、(选自中国文化报)1文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。2请赏析第段中画线的句子。我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。3文中刻画了一位怎样的母亲？请联系原文具体分析。4一块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和背影中的朱自清在文中所表达的情感的异同。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已
13、。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。1对蒹葭有关内容的理解和分析不正确的一项是（）A伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。D这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。2请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。六、语言表达（共10分）从庄子与惠子游于濠梁之上中，我们看到了庄子的力辩、惠子的巧辩，他们都是能言善辩的高手。下面，我们也来
14、训练一下语言的表达能力吧！八年级(3)班的王昌同学最近遇到了麻烦事:他经商的父亲赔钱了，欠了一身债，不想让成绩中等的王昌上学了。王昌同学的学业就要被毁掉了, 请你为他尽一份力吧！（1）如果班上派你去和他的父亲见面，你打算怎样去说服他的父亲让王昌继续上学呢？_（2）他的父亲被说服后,你若是王昌的班主任，你会怎样劝他努力学习，力求上进呢？_七、作文（共40分）阅读下面的文字，根据要求作文。人之所以爱旅行，不仅是为了抵达目的地，更是为了享受旅途中的种种乐趣。你有旅游的经历吗？你享受过旅游的快乐吗？请以“我享受这地方”为题写一篇游记，与同学分享旅游的乐趣。要求：（1）不少于600字；（2）体现“所至”“所见”“所感”；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名等信息。