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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（）A遏制（）飓风（j）混为一体（hn）B牛犊（d）卑微（bi）深渊（yun）C繁殖（zh）肆意（s）压迫（p）D炫耀（xun）消逝（sh）疲倦（p）2、下列各组词语中书写无误的一项是（）A祖藉悲哀任劳任怨饮食起居B慰勉和霭无可奈何节衣缩食C劳禄隔绝汗流满面东挪西借D私塾舒服勤劳俭朴不辍劳作3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。B照片中她身穿深色西服套装，正襟危坐。C我省的高考课程改革的成果入木三分，其他省市的同行纷纷前来观摩学习。D他聪慧好学、多
3、才多艺、阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是非常受欢迎的学生。4、下列句子中没有语病的一项是（）A居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。C生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。D当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文。（1）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（2）风声一何盛，_。（赠从弟刘桢）（3）_，志在千里。（龟虽寿_）（4）柴门何萧条，_。（_曹植）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】太行、王屋二山，方七
4、百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增
5、，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物与我并生类也。类无贵贱，徒以大小智力而相制，迭相食，非相为而生之，人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋噆肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉”【注释】祖：古代祭祀的名称。原指出行时祭祀路神，这里指祭祀。坐：通“座”，坐席，座位。预于次：参与在末座。预，参与。次，末座。
6、迭：更。交替地，轮流地。蚊蚋：ru，吸血昆虫。噆：zn，叮咬。1下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A河曲智叟亡以应身亡所寄B虎狼食肉食马者不知其能千里而食也C箕畚运于渤海之尾天之于民厚矣D以残年余力徒以大小智力而相制2下列句子节奏划分有误的一项是（）A邻人/京城氏/之孀妻有遗男B命/夸娥氏二子/负二山C众客/和之如响D徒以大小智力/而相制3下列对选文理解分析有误的一项是（）A甲文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，由表及里塑造人物形象，又带有神话色彩，给读者留下了极为深刻的印象。B乙文运用语言描写刻画人物，通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话，表现鲍氏之子不盲从权威、不阿谀奉承、善于思考、敢于
7、表达的形象特点。C甲乙两文都运用了对比的写法。甲文中愚公家人的“杂然相许”对愚公形象起到反衬作用；乙文中众客的“和之如响”对鲍氏之子的形象则起正衬作用。D甲乙两文主题鲜明。甲文通过愚公移山的成功，反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力；乙文通过鲍氏之子对齐田氏的反驳，启示我们要独立思考。4把选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）汝心之固，固不可彻。（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？5甲乙两文都涉及对人与自然关系问题的认识，请结合文章内容作简要分析。6乙文中，鲍氏之子面对长辈们的一致赞叹，不随波逐流，从容地发表了自己的独立见解。初中阶段所学的课文中也曾给我们介绍了不少聪慧且善辩的人
8、物，请你从中任选一个，简述他（她）的事迹。四、现代文阅读（共10分）隧蜂你了解隧蜂吗？你大概不了解。这无伤大雅，即使不了解它，你照样可以品尝人生的种种温馨甜蜜。然而，只要我们努力去了解，这些不起眼的昆虫会告诉我们许多奇闻趣事。A它的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩溃的危险。比如，我们家院子里那条平坦的小道就是它们最理想的屋基。每到春天，它们就成群结队地来到这个地方安营扎寨，这地方简直成了它们的大都市。每只隧蜂都有自己单独的一个房间。这个房间除了它自己以外，谁也不可以进去。如果有哪只不识趣的隧蜂想闯进别人的房间，那么主人就会毫不客气地给它一剑。因此，大家都各自守着自己的家，谁也不冒犯谁，
9、这个小小的社会充满了和平的气氛。隧蜂忙着干活儿时忙忙碌碌的景象煞是好看。当一只采完花蜜的隧蜂从田里回来的时候，它的腿上都沾满了花粉。如果那时门正好开着，它就会立刻一头钻进去。因为它忙得很，根本没有空闲时间在门口徘徊。有时候会有几只隧蜂同时到达门口的情况，可那隧道的宽度又不允许两只蜂并肩而行，尤其是在大家都满载花粉的时候，只要轻轻一触就会把花粉都掉到地上，半天的辛勤劳动就都白废了。于是它们定了一个规矩：靠近洞口的一个赶紧先进去，其余的依次在旁边排着队等候。第一个进去后，第二个很快地跟上，接着是第三个，第四个，第五个大家都排着队很有秩序地进去。有时候也会碰到这样的情况：一只蜂刚要出来，而另一只正要
10、进去。在这种情况下，那只要进去的蜂会很客气地让到一边，让里面的那只蜂先出来，每只蜂在自己的同类面前，都表现得非常有风度，有礼貌。有一次我看到一只蜂已经从走廊到达洞口，马上要出来了，忽然，它又退了回去，把走廊让给刚从外面回来的蜂。多有趣啊！这种互助的精神实在令人佩服，有了这样一种精神，它们的工作才能很快地进行。还有比这更有趣的事呢！当一只隧蜂从花田里采了花粉回到洞口的时候，我们可以看到一块堵住洞口的活门忽然落下，开出一条通路来。当外来的蜂进去以后，这活门又升上来把洞口堵住。同样，当里面的蜂要出来的时候，这活门也是先降下，等里面的蜂飞出去后，又升上来关好。这个像针筒的活塞一般忽上忽下的东西究竟是什
11、么呢？这是一只隧蜂，是这所房子的门卫。它用它的大头顶住了洞口。当这所房子的居民要进进出出的时候，它就把“门栓”一拔，也就是说，它立刻退到一边，那儿的隧道特别宽大，可以容得下两只蜂。当别的蜂都通过了，这“门警”又上来用头顶住洞口。B它一动不动地守着门，那样的尽心尽责，除非它不得不去驱除一些不知好歹的不速之客，否则它是不会擅自离开岗位的。这一只用自己的身躯顶住门口充当老门警的隧蜂看起来比谁都显得沧桑和年老。事实上它正是这所屋子的建筑者，现在的工蜂的母亲，现在的幼虫的祖母。就在三个月之前，它还挺年轻的，那时候它正在独自辛辛苦苦地建筑这座房子。现在它算是告老退休了不，这不是退休，它还要发挥它的余热，用
12、它的全力来保护着这个家呢。它似乎从来不休息，在清晨天气还很凉快的时候，它已经到达它的岗位，到了中午，正是工蜂们采蜜工作最忙的时候，许许多多蜂从洞口飞进飞出，它仍旧守护在那里；到了下午，外边很热，工蜂都不去采蜜，留在家里建造新的巢，这时候，老祖母仍旧在上面守着门。在这种闷热的时候，它连瞌睡都不打一下，它不能打瞌睡，这个家的安全都靠它了。到了晚上，甚至是深夜，别的隧蜂都休息了，它还像白天一样忙，防备着夜里的盗贼。（选自昆虫记，有删改）1文中介绍了隧蜂的哪些奇闻趣事？答：（1）隧蜂的巢建在结实的泥土里面。（2）_。（3）忙着干活的隧蜂排着秩序进出。（4）_。2第段用了哪些说明方法，其作用是什么？3结
13、合AB两句的加点词语，分析其语言特点。A它的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩溃的危险。B它一动不动地守着门，那样的尽心尽责，除非它不得不去驱除一些不知好歹的不速之客，否则它是不会擅自离开岗位的。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1小哲同学在默写时把“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”，请你帮他解释为什么这里用“蓬”字。2找出与“萧关逢候骑，都护在燕然”相呼应的诗句，并简要分析诗人抒发的情感。六、语言表达（共10分）成语运用（判断正误）居安思危、长驱直入、生于忧患，死于
14、安乐（1）当你养尊处优、春风得意的时候，一定要居安思危，绝不能丧失忧患意识。()（2）成语运用（判断正误）自此，卢俊义等人无后顾之忧，兵马长驱直入。()（3）成语运用（判断正误）生于忧患，死于安乐。温室里的花经不住风雨，只有经历磨难，人才能成长。()七、作文（共40分）阅读下面文字，完成作文。现代汉语词典(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwi名：食物吃过后的余味：无穷。动：从回忆里体会：我一直在他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。