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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全都正确的一项是A迸溅(bn)忏悔(qin)忧郁(y)B一摞(lu)矜持(jn)伫立(ch)C孱头(chn)执着(zhu)瞬息(shn)D猥琐(wi)赤裸(lu)涉足(sh)2、下列词语书写完全正确的一项是（）A奠基迭起调羹锋芒必露B伴侣薪金昼夜慷慨淋漓C昆仑草率澎湃大廷广众D烦燥醒悟霹雳深恶痛绝3、下面一段话中划线的四个成语，运用不当的一项是（）闻一多先生既是一位学者，也是伟大的民主战士。面对独裁统治，他义愤填膺，向全国人民发出呼喊；民主战士李公朴被害后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，但他英勇无畏地登上群众大会的讲台，锋芒毕露地发表演讲；
3、会后，他更是视死如归，昂首走在游行队伍的前头。A义愤填膺B凶多吉少C锋芒毕露D视死如归4、语言运用下列句子中没有语病的一项是（）A遵义人民的生活水平正在不断地改善。B通过参观遵义会址，使同学们对红军有了新的认识。C我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还给他。D每次想起老王，总觉得心上不安。是因为吃了他的香油和鸡蛋的原因？ 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗句默写。(1)莫笑农家腊酒浑，_。(2)_，决眦入归鸟。(3)不畏浮云遮望眼，_。(4)己亥杂诗(其五)写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读甲乙两
4、段选文，完成小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自爱莲说）【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。自荷出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实
5、，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而。藏之，又备经年裹物之用。予夏季倚此为命者，其可人也。（选自李渔闲情偶寄芙蕖，有删改）【注释】葩：花。芙蕖（q）：即荷花，又称菡萏（hn dn）、芙蓉、莲花等。迨（di）：等到。1下列语句中加点字的意义和用法相同的一组是（）A水陆草木之花（爱莲说）何陋之有（陋室铭）B斯是陋室（陋室铭）是非木杮（河中石兽）C及鲁肃过寻阳（孙权劝学）及其家穿井（穿井得一人）D出淤泥而不染（爱莲说）乃摘
6、而藏之（闲情偶寄芙蕖）2用现代汉语翻译下面的句子。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。3下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）A爱莲说陋室铭中，“说”“铭”都是古代的文体。“说”是叙事兼描写，“铭”一般是用韵的。B尔雅：“芙蓉之含敷蒲也。”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。C乙文中“自夏至秋/此则在花为分内之事/在人为应得之资者也”断句无误。D爱莲说运用托物言志的手法，用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比，更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱，同时也坚定了自己不慕名利，追求纯洁高尚品格、鄙视世俗恶劣风
7、气的生活态度。4这两篇文章都写了“莲”，但各有侧重，请结合材料从内容上简要分析。四、现代文阅读（共10分）远去的风琴声刘心武1950年冬，我随父母从四川迁来北京，插班进了公立的隆福寺小学。母亲带我去报到那天，刚进校门，就听见音乐教室里传出风琴的声音，母亲颔首微笑，她认为风琴伴着童声齐唱的地方，才是正经的小学校。那时候学生还不称教课的为老师，而是称先生。有天放学我就随口说起：“小嘴先生教我们唱二月里来啦！”我觉得那首歌很好听：“二月里来好风光，家家户户种田忙，只盼着今年收成好，多打些五谷交公粮”我在城市里长大，想象不出“种田忙”是什么景象，更不懂什么是“交公粮”，正想跟妈妈问个明白，妈妈却先批评
8、我：“不许给先生取外号！”我就辩解：“又不是我给取的！同学们背地里都这么叫她，她嘴巴就是特别小嘛！”妈妈说：“我记得她姓因，你就该当面背地都叫她因先生！”我就笑了：“咦吔！妈妈，你也咬不准人家那个姓啊！她姓英，不姓因！”我们四川人，分不清韵母in和ing，一般都只发in的音，另外，也分不清声母l和n，一般只发l的音。母亲虽然早年曾在北京生活过，但毕竟母语是四川话，我们全家到北京以后在家里也是讲四川话，这就使得我们的普通话虽然都讲得不错，但一遇到有这两个韵母和声母的字眼，还是难免露怯。“小嘴先生”，现在回忆起来，是一个美丽的女子，她的嘴，是名副其实的樱桃小口，有趣的是她偏会唱歌，唱的时候小嘴张得
9、圆圆的，声音非常嘹亮。她总是踏着踏板按着风琴教我们唱歌，不时扭过头来望望我们，这时我就特别注意到，她那张小嘴真的很厉害，发出的声音往往会压倒全班同学的合唱。她有时候会让某个学生站起来独唱，不一定是把整首歌唱全，多半会让你唱几个音节，通过纠正你的唱法，来教会大家把歌唱好。上到六年级的时候，有次她就点我的名，让我唱快乐的节日。那首歌第一句是“小鸟在前面带路，风啊吹着我们”。我站起来，闭紧嘴，就是不唱。“小嘴先生”就问：“你为什么不唱啊？”我说：“要唱我就唱我们的田野。”“小嘴先生”更惊讶：“那又为什么呢？”有个同学就故意学舌：“小了在前面带路！”他就知道我发不好“鸟”的音。“小嘴先生”明白了，微笑
10、地看着我，对我说：“不要慌。不要怕。要敢张口。要敢咬字。对了，老早我就教过你，叫我英先生，不要叫我因先生，跟着我说：(她吐字用力而且很慢)因为、英雄、印刷、影子这次，再跟我说，小鸟、了解、列宁、树林”我心理抗拒，咬嘴唇，“小嘴先生”却一点不生我的气，对我说：“好的，刘心武同学，欢迎你唱我们的田野！”我们的田野那首歌的歌词：“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面”直到后面才有一句里出现“雄鹰”，绝少in、ing和l、n的困扰，我就唱得格外舒畅，唱到第三句后，“小嘴老师”就去按风琴伴奏，后来又示意同学们合唱，唱完了，她对大家说：“今天刘心武唱得真好，我们都
11、为他鼓掌吧！”我们的田野成为那时段我最喜欢的歌曲。1984年，那时我已经成为一个作家，应邀到联邦德国(西德)访问，我带去了根据自己同名小说改编拍摄的电影如意的录影带，我所参加的那个活动允许我另带一部中国电影放映给大家看，我毫不犹豫地从电影局借出了谢飞导演的我们的田野，那是部表现中国“知青”命运的电影，以我们童年时代熟悉的歌曲我们的田野的旋律贯穿始终。我所带去的两部电影录影带投影放映时，观众不多，但映后反响都不俗。就在放映我们的田野过程中，我忽然忆起忘记很久的“小嘴先生”，耳边响起她循循善诱的声音“跟着我说：因为、英雄、印刷、影子再跟我说：小鸟、了解、列宁、树林”在异国他乡，那幻听勾起我浓酽的乡
12、愁。直到上世纪八十年代，小学校象征之一，仍是风琴伴奏下童声齐唱的音韵。1985年我回四川，在一个翠竹掩映的山村留宿了一夜，跟一位什么都教的山村教师同室而眠。那一夜我睡不踏实，是因为不适应，他却为什么也辗转反侧、失眠许久呢？原来，第二天，会有一架风琴运到学校来，而他，兴奋之余，却又惶恐，因为他一直都是吹口琴教学生唱歌，并不会按风琴，他曾来回走一百多里去县城，在新华书店里，买到一本教授风琴演奏法的书，书已经几乎被他翻烂，但毕竟还要在实物上实践，才能真地演奏成功啊！那天午前，山下一阵“嘿呦嘿呦”的号子声，只见那老师和队里的几位壮汉，正把用麻袋片裹妥的一架风琴，顺着弯成几折的石梯坎，往上面小学校抬来，
13、那矮黑精壮的老师，满头满身全被汗水打湿，但是一双眼睛里，抑制不住快乐的光芒。第二天下午我离开的时候，教室里传来老师按着风琴带领学生齐唱大海啊，故乡，节奏不那么准确，每一句师生耐心地唱过重来，当我走出很远，还能听见他们那质朴的歌声。现在小学校的音乐教室里，钢琴已经取代风琴多年了。岁月会流逝，生命会衰老，立式风琴会式微，远去的风琴声难以复制，但那以真善美熏陶人心灵的师德，却是永恒的光亮。1文章贯穿全文的线索是什么？2第段中交代四川人的发音特点，有什么作用？3第段主要运用了哪些描写人物的方法？有什么表达效果？4在作者眼里，“小嘴先生”的师德表现在哪些方面？5有人认为插叙在“我”四川一小学的事情与文章
14、关系不大，应当删去。你是否赞同？为什么？五、诗歌鉴赏（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作，全诗紧扣题目中的“_”字展开，热情赞美了泰山_的气势和神奇秀丽的景色。2“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？六、语言表达（共10分）选词填空。（1）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和_者。A开始B开辟C开拓D开展（2）事后我追想自己为什么会有那样大的感情_，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。A震荡B激荡C回荡D动荡（3）邓稼先则是一个最不要_的人物。A引以自豪B引人注目C引吭高歌（4）稼先为人忠诚纯正，是我最_的挚友。A可爱B尊敬C敬爱七、作文（共40分）请以向_学习为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。