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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A吞噬（sh）木杮（fi）舷窗（xun）心有灵犀（x）B羸弱（li）告罄（qn）拽住（zhui）毛骨悚然（sn）C无虞（y）炽热（zh）俯瞰（kn）屏息凝神（bn）D凸现（t）溯流（s）毋宁（w）怏怏不乐（yn）2、下列字形书写完全正确的一项是（）A极端诞生选骋死而后已B谣言戈璧仰慕层出不穷C癌症决胜胆识妇儒皆知D睿智叱咤氢弹锋芒毕露3、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。B奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。C当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子
3、弹制造工作。D在建设和谐社会的进程中，涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。4、语言运用下列句子中没有语病的一项是()A我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。B人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。C写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写马上相逢无纸笔，_。_，野渡无人舟自横。_，花鬘斗薮龙蛇动。夜发清溪向三峡，_。_ ，散入春风满洛城。木兰诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：_，_。江南逢李龟年诗中写现在之衰，抒发无
4、穷感慨的诗句是：_，_。送灵澈上人中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的诗句是：_，_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，【甲】大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士利三日，即更刮目相待，【乙】大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A蒙辞以军中多务故人西辞黄鹤楼义不容辞B即更刮日相待更上一层楼夜半三更C但当涉猎但闻燕
5、山胡骑鸣啾啾但求无过D蒙乃始就学家祭无忘告乃翁有容乃大2文中两处画线句，并依据上下文对其作出通一步理解，全都正确的一项是( )【甲】大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”翻译：鲁肃十分吃惊地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”理解：鲁肃“大惊”是因为吕蒙变化之大，侧面表现吕蒙因“学”而使才略有了令人吃惊的长进。【乙】大兄何见事之晚乎？翻译：长兄看到这个事实怎么这么晚呢理解：吕蒙对鲁肃这么晚才认识到自己的进步感到不满，调促鲁肃的后知后觉。3结合选文及【链接材料】的内容，说说孙权是一位怎样的君主。【链接材料】是时曹操遗 权书曰：“近者奉辞伐罪， 旌麾南指，刘琮束手。今治水
6、军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。（周瑜）谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。”权曰：“君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫前奏案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”（节选自资治通鉴汉纪，有删改）注：遗（wi）给。奉辞伐罪奉（皇帝的）命令计伐有罪（的人）。旌麾军旗。束手捆起手来，意思是投降。会猎一同打猎。这里是会战的委婉说法。群下属下们。响震失色像听到回声或响雷一样迅速变了脸色。父兄之烈父亲、兄长（指孙坚、孙策）的功
7、业。地方土地方圆。迎迎合，这里指投降。击进攻。斫（zhu）、砍削。奏案放奏折的桌子。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的短文，回答问题。村槐故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了
8、结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？尔后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使
9、整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生
10、活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢！待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地
11、面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。1这篇文章的叙事线索是（）A思乡B村槐C祖父D长大2文章按什么顺序展开叙述？请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。3文章第段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。4扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。5品
12、读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面诗歌，完成下面小题。望岳唐 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1“阴阳割昏晓”一句中 “割”字历来被人称道，请简要分析其妙处。2尾联“会当凌绝顶，一览众山小。”和登飞来峰中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”两句在写作手法和思想情感上有何相似之处？试加以分析。六、语言表达（共10分）学习了本文土地的誓言后，班级拟开展以“爱我家乡，护我土地”为主题的综合性实践活动，请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语（至少运用一种修辞手法）。七、作文（共40分）航天、生物、计算机、新能你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。