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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是()A浩劫(ji)诬蔑(mi)埋没(m)出类拔萃(cu)B赋予(y)拙劣(zhu)剥削(b)强词夺理(qing)C清谈(qn)彷徨(png)蛮横(mn)不知所措(cu)D逸事(y)堕落(du)挚爱(zh)暴风骤雨(zu)2、下列各组词语中书写有误的一项是()A告诫如丝如缕寒噤怒不可遏B弥漫勇往直前迂回前呼后拥C横溢推推搡搡漩涡千军万马D刹时博大宽厚驰骋振耳欲聋3、下列加点成语使用正确的一项是（）A个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让，通常不会受到欢迎。B第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等
3、脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。C我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。D尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。4、下列句子没有语病的一项是（）A这次研讨会，大家对如何提高复习效率问题交换了广泛的意见。B通过开展“拆墙透绿”活动，使我市城市品位有了很大提升。C漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。D大家纷纷表示，要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量，将感动变成行动。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文名句（1）_，不必藏于己。（礼记大道之行也）（2）_，端居耻圣明。（孟
4、浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）白居易卖炭翁中“_，_”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。（4）李白的送友人一诗中：“_，_”写出了当和朋友离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭班马嘶鸣，令人回味不尽。（5）常建题破山寺后禅院的尾联是“_，_”此时仿佛万籁俱寂，只有古寺的钟声袅袅不绝。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）甲林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（桃花源记）乙
5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述
6、以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记）1下列各组加点词语意思相同的一项是（）A行者休于树于我如浮云（论语十二章）B便舍船太丘舍去（陈太丘与友期行）C复行数十步不敢出一言复（送东阳马生序）D然而禽鸟知山林之乐辍耕之陇上（陈涉世家）2下列各项中加点的“而”意义和用法与例句相同的一项是（）例句：而不知太守之乐其乐也A中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）B学而时习之（论语十二章）C盗窃乱贼而不作（大道之行也）D狼亦黠矣，而顷刻两毙（狼）3下列对甲文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（）A然而/禽鸟/知山林之乐，而/不知/人之乐。B然而/禽鸟知山林/之乐，而/不知/人之乐。C然而/禽鸟知
7、/山林之乐，而不知/人之乐。D然而/禽鸟/知山林之乐，而不知人之乐。4下列对甲乙两文的理解和分析，有错误的一项是（）A甲文既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。B乙文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。C甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。乙文章在写法上的最大特点是由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。D甲乙两文的内容都是虚构的，表达了作者对自然和美好社会生活的向往。四、现代文阅读（共10分）阅读文章，回答下面问题宫灯
8、。还没见过；总该有翠羽流苏的装饰吧。假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“好一似扬子江，驾小舟。风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。是汉将李广，是唐朝裴公吗?雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也。我愿就是那灯笼下的马前卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，教燎原的一把烈火!(1)对选文没有用到的表达方式判断正确的一项
9、是（）A记叙B说明C议论D抒情(2)对选文语言特点概括错误的一项是（）A平实质朴B清新典雅C含蓄蕴藉D引用古语(3)联系全文，对“灯笼”蕴含的意义理解错误的一项是（）A“灯笼”点燃了我的文学梦想。是我的思想和情感寄托。B“灯笼”成为乡村艺术的重要构成，成为了文化符号。C“灯笼，与村民生活不可分离。装点了乡村的节日，带给村民欢乐。D“灯笼”具有深厚的历史文化积淀，成为了民族文化的重要组成部分。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面文本，完成下列各题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1颈联中“_”比喻友人行踪不定；“_”隐喻诗人对朋友的难舍之情。2尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。六、语言表达（共10分）下列加点的词能否删除？为什么？（1）中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。（2）中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。（3）最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。七、作文（共40分）制作送别礼物、布置个性房间、安排朋友聚会、规划全家出游生活处处需要付出热情。温馨的设计，不断丰富我们的生活。请以“温馨的设计”为题，写一个小片段，文体不限。（250字左右）