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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、填空“可是还差半小时啊。”我（）着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？（1）句中括号内应该填写的词语是_，这个词指人连续不断地自言自语，在这里表示_（不满 害羞 惭愧）。（2）像这样表示小声说话的词语还有很多，根据下面的提示写出相应的四字词语。小声地吟唱。_ 背地里小声说话。_2、读下面的句子，填空。今年的丁香花似乎开得格外
2、茂盛，城里城外，都是一样。“茂盛”的近义词是_，反义词是_。用四字词语形容丁香花开得“茂盛”的样子：_。3、成语模仿秀。忧心忡忡（ABCC）：_、_、_心急如焚(含比喻)：_、_、_翻来覆去（含反义词）：_、_、_4、把下面的表格补充完整。阅读策略方法引导从诗人的心情想开去移舟泊烟渚，日暮客愁新。从诗人忧愁的心情，我想到了_从壮观的画面想开去黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这两句诗为我们描绘的是一幅_图。从这幅图中，我似乎看到了 _从词人的想象想开去稻花香里说丰年，听取蛙声一片。闻到稻花香，词人想象到了“丰年”；从“丰年”，我想象到了秋天到来，_5、知识梳理穷人这篇课文记叙了一个_的夜晚，桑娜
3、与丈夫主动_的事情，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的_生活，赞美了以桑娜和渔夫为代表的“穷人”_、_的高尚品质。6、看拼音，写词语。1 夏华在学习中非常重视j ch_知识，这是大家yu m gng d_的。2地球像一位h i_可亲的母亲，她用甘甜的乳汁b y_着我们，她kng ki_地c gi_我们宝贵的水z yun_。我们不能ln yng_化学品，要努力为保护地球水资源作出自己应有的gng xin_。二、书写题7、喧xun【部首】口【结构】左右【文字源流】“吅”是“喧”的初文。指众人大喊，声音嘈杂。说文：“，惊呼也。从二口。”甲骨文、小篆字形无别，写作“00、”。均用二口表示多口，会意喧哗。
4、小篆中另有“離”（離）字表示此义。说文：“罐，哗也。从言，雚声。”属形声字，不多用。后用“口”作形符，加声符“宣”成“喧”字，使用至今。【常用词组】喧闹、喧哗、喧争【课文原句】路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。三、信息匹配8、给加点的字选择正确读音，并用“”标出。豁开（huhu）叉腿（chch）俨然（ynyn）偃月刀（ynyn）暴露（bop）辐射（ff）咋呼（zhz）摄氏度（shni）四、现代文阅读9、群文阅读材料一我在武夷宫住宿，从曼亭峰下来，上了船，对引路的人说:“这山有武夷九曲的名称，如果经过一曲，你一定要告诉我。”于是过第一曲就来到玉女峰，只见三座山峰比肩并列，高峻挺拔。第二曲来到铁城
5、障，被长长屏风般的山岩遮拦阻挡着，似乎声音也难传进去。第三曲到了虹桥岩，洞穴中的木头支柱、梁架成百上千，横的、斜的参差不齐，既不腐烂也不掉落。第四曲、第五曲来到文公书院。第六曲来到晒布崖，崖壁的形状刀切似的，像用倚天长剑斩截石头作为城墙，石壁陡峭耸立，像要向上奔腾，其势不可阻挡。天公放任它横行直刺，以至逼近苍天，却也不发怒，这是为什么呢？第七曲来到天游峰，山越来越高，路越来越窄，竹子树木也越来越密。一座楼阁凌空而起，众山都在它的下面，八方荒远的山都蹲伏着罗拜;又像大禹铸造的九鼎，山林溪水中的各种精灵鬼怪，全都显露出它们的形态。这天晚上月色很亮，三更时分起了风，如同千万鬼怪在奔腾跳跃，就要上楼来
6、。揭师父很能作诗，和他谈论，一直到蜡烛燃尽，才去睡觉。一夜梦魂萦绕，飘飘然还在山中与云烟往来。第二天早上，来到小桃源、伏虎岩，这是武夷山的第八曲。听说第九曲没有什么好景致，于是从崖上返回。（翻译自袁枚游武夷山记）材料二一般的山岭，都是有土有石，土石相杂而成的，可武夷山的许多山峰，却由巨石构成，一石一峰，山就是石，石就是山，壁立千仞，拔地而起。论高度，武夷山风景区的诸峰不算很高，其中最高的三仰峰，海拔也不过700多米，仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一，可是，它给人的感觉却高峻异常；加上怪石嶙峋，奇险处处，使爱山嗜峰者目不暇接。天游峰壁立万仞，高耸群峰之上。登峰巅，望云海，变幻莫测，宛如置身于蓬莱
7、仙境，遨游于天宫琼阁，故名天游，为武夷第一险峰。玉女峰像一位修长的丽人，站立在九曲溪畔，风姿绰约。一线天巨岩裂隙一百丈余，崖顶狭缝宽仅尺许，置身其间，好像来到了另一个世界。爬接笋峰，要抓铁索，攀悬梯，蹬石壁，陡峭可畏。仙掌石屏矗天，似仙人巨面，堵山障海这么多的奇峰怪岩，几十座相聚在一起，怎不令人神往。材料三武夷山景区环保旅游观光车运行示意图任务一：制订武夷山游览计划，画一张参观路线图。任务二：选择一两个景点，在游武夷山时为家人介绍。1【材料选择】为完成任务一，你可能会选用哪几个材料？()为完成任务二，你可能会选择哪几个材料？()A材料一B材料二C材料三2【阅读策略】带着任务读，判断下列阅读方法
8、的正（）误（）。（1）为完成任务一，我会重点关注材料一中“在武夷宫住宿，从曼亭峰下来，上了船”“过第一曲就来到玉女峰”“第二曲来到铁城障”等关键词句，这对规划路线非常重要。根据这些提示及材料三的内容可以设计出一张乘观光车参观的路线图。()（2）为完成任务二，我会首先确定要讲解的景点。因为材料中关于山的资料是最丰富的，所以我会优先选择介绍武夷名山，如天游峰。介绍时，也会按一定顺序进行，如从材料一中提取位置信息，从材料二中提取景点景色信息，再从材料一中提取名人游记故事信息，这样才能更好地完成讲解的任务。()3【汇报成果】按照第2题中第（2）小题的阅读方法，试着讲解天游峰。_五、语言表达10、按照要
9、求，完成句子。1修改病段。（共有5处错误）学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲，同学们夸耀她，她总是说“自己做的还不够。”_2写一句保护环境或节约资源的宣传语。_3照样子，仿写句子。例句：农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像_，_。11、改写句子。例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”_六、书面表达12、写作书承载着文化，传递着知识。如果你变成了一本书，在你的“一生”中将会遇到什么样的小主人？你和他（她）之间又会发生怎样的故事呢？请以“我是一本书”为题，展开想象，写一篇习作。要求：语句通顺，不少于450字。