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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、给下面的加点字注音。嫌弃()泡茶()陪伴()趴在()嗜好()垂蔓()深幽()享受()2、叶文玲奶奶讲述读书经历我的“长生果”之时，也讲了她的读书感悟，阐明了读与写的密切关系，请借助下图梳理。3、在横线上写出恰当的内容。（1）_，路转溪桥忽见。（2）_，轻烟老树寒鸦。（3）今夜偏知春气暖，_。（4）横眉冷对千夫指，_。（5）
2、子期死，伯牙_，_，以为世无足复为鼓琴者。古诗词中还有很多体现朋友间深厚情谊的名句，如：_，_。4、照样子写词语。（1）世世代代（AABB式）_（2）如醉如痴（ABAC式）_（3）小心翼翼（ABCC式）_5、目睹了南宋的景象，你明白陆游老先生临终之时放不下的是_，他因为_而悲伤。6、根据语境，看拼音写词语。清晨，母亲fn f()我到超市买瓶花生油，她准备为我们做可口的o bn()，hun hn()时，我们将在mo tn()过中秋节。二、书写题7、看拼音，写词语。xin qfn fgo bng yn jini mbi h 三、信息匹配8、读句子，感受文中母亲的特点，选择正确的理解。A通情达理B贫
3、苦C瘦弱D辛劳（1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。()（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()（3）“我挺高兴他爱看书的！”()（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态()四、现代文阅读9、阅读。植物“说脏话”当你漫步于一片森林中，深吸一口气，就可以闻到植物的“语言”。没错，植物的“语言”是带有挥发性的化学物质，也就是我们通常所说的花香、草香等，比如蒎烯，这是一种闻起来很清新，有松树味道的物质，大量存在于针叶植物（如松树、杉树）和菊科植物中。科学家将植物所释放的化学物质视
4、作它们的“语言”，当一株植物释放挥发性化学物质时，那是它在“说话”，而其他接收到这些化学物质的植物则是在“倾听”，并会根据所“听”到的内容做出相应的反应。它们的“语言”主要用于群体内的相互交流，如在受到昆虫攻击时发出警报。例如，一棵西红柿植株在受到切根虫的猛烈攻击时，它就会向空气中释放出一种特殊的挥发性物质，告诉同伴们“敌袭！敌袭”，“听到”警报的附近的西红柿们就会释放糖苷，合成对害虫有毒的核苷生物碱，防止害虫对西红柿的进一步伤害。植物的“语言”不仅用于内部交流，还可以用于“外交”。授粉者可以“听”得懂植物的“语言”，根据花香，它们能够判断出哪一朵花需要传粉了。另外，关键时刻，植物的“语言”还
5、能够搬救兵。当大豆植株受到蚜虫的攻击时，它们会释放某种特殊的化学物质，大喊：“救命！救命！” 援军瓢虫听到后，便立即赶来，拯救大豆于水火之中。然而，目前植物的“语言”正遭受威胁，空气污染干扰了它们的“语言”，植物开始“说脏话”了。授粉者不喜欢“说脏话”的植物。东芬兰大学的生态学家把大黄蜂放在一个小室里，里面放着模仿黑芥制成的纸花。他们分别收集了生长于干净环境下和污染环境下的黑芥植株所释放的挥发性物质，并注入小室中。当注入的是干净环境下黑芥释放的物质时，大黄蜂能迅速反应，快速地找到纸花。而注入污染环境下产生的物质时，大黄蜂是迷茫的，它们漫无目的，到处乱窜。为什么会这样？因为被污染的大气中含有臭氧
6、和氮氧化物，这些皆能与植物所释放的挥发性物质反应，破坏了原来的气味。比如柠檬烯，与臭氧反应后会生成大约1200种不同的物质，这让授粉者如何能“听懂”？并且，这种反应的进行是迅速的。英国雷丁大学生态学家用不同花朵释放的8种物质与柴油机废气反应，他们发现，在一分钟内，这8种物质与柴油机废气会迅速发生反应，这个速度是惊人的。这样快速被污染的“语言”不仅为授粉者所不喜，远处的同伴们也无法接收到了，这导致污染环境下的“语言”的传播距离比洁净环境下传播的距离要近得多。研究人员用计算机模拟了不同时期植物“语言”的传播范围，结果发现，曾经在洁净空气中能够传播几千米的“语言”，如今只能够传播二百多米。如果说曾经
7、的植物交流是在唱山歌，现在就只是和邻居窃窃私语了。（摘自科学之谜，有删改）1下列对植物的“语言”的描述与文本相符的是（）A带有挥发性的化学气体就是植物的“语言”B植物的“语言”只用于群体内的相互交流C植物的“语言”是通常所说的花香、草香等D植物的“语言”只存在于针叶植物（如松树、杉树）和菊科植物中2“植物的语言不仅用于内部交流，还可以用于外交。”这句话的作用是（）A引出下文B总结上文C承上启下D照应上文3下列属于说明植物的“语言”可以“外交”的一项是（）A如在受到昆虫攻击时发出警报B授粉者可以“听”得懂植物的“语言”C“听到”警报的附近的西红柿们就会释放糖苷D当一株植物释放挥发性化学物质时，那
8、是它在“说话”。4下列信息与文本不相符的一项是（）A授粉者不喜欢“说脏话”的植物。B空气污染干扰了它们的“语言”，植物开始“说脏话”了。C被污染的大气中含有臭氧和氮氧化物，破坏了原来的气味。D污染环境下的“语言”的传播距离比洁净环境下传播的距离要远得多。5“如果说曾经的植物交流是在唱山歌，现在就只是和邻居窃窃私语了。”这句话用了什么说明方法？说明了什么？_6“因为被污染的大气中含有臭氧和氮氧化物，这些皆能与植物所释放的挥发性物质反应，破坏了原来的气味。”句子中的“皆”字是什么意思？说明了什么？_五、语言表达10、句子练习。（1）读诗要有节奏，请画出下列诗句的朗读节奏。月落乌啼霜满天，江枫渔火对
9、愁眠。明月松间照，清泉石上流。（2）“我们很快在葡萄叶上，瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮？仿照上句续写一句。（3）仿照下面的例句，把句子写得更加生动形象。例句：桃花流水鳜鱼肥。粉红的桃花竞相争艳，小河流水潺潺，河里的鳜鱼是那样肥美。一轮朝阳喷薄而出。夕阳西下，乌鸦归巢。（4）东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）。（5）大家必须讲究卫生的好习惯。（修改病句）（6）母亲那弯腰低头缝补衣服的背影挡住了我的视线。（缩句） 。11、照样子，写句子。例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。我忘不了爸爸的目光。海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。_例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。_六、书面表达12、习作天地。在我们的生活中有许多熟悉的事物，如台灯、文具盒、书桌、新买的玩具请你用上你所学的说明方法，选择一种你熟悉并感兴趣的事物，给大家介绍一下，注意要写清楚事物的主要特点。