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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据所学知识填空。（1）少年闰土节选自鲁迅的短篇小说_。课文通过“我”的回忆，刻画了一个_、_、_的农村少年闰土的形象。（2）好的故事选自鲁迅的散文诗集_。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“_”的夜。文中对梦境里那“好的故事”的描绘，则表现出鲁迅_。（3）我的伯父鲁迅先生全文脉络清晰，
2、叙事清楚。第一部分是果，后几部分是因。在叙事的过程中，始终贯串着“伯父就是这样的一个人，_，_”这一基本主题。（4）有的人是臧克家为纪念鲁迅而写的。通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生_的可贵精神。2、知识梳理宿/建德江唐孟浩然移舟_渚，日暮_新。野旷_树，江清_人。孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，然而科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。六月二十七日/望湖楼/醉书宋苏轼黑云_未遮
3、山，白雨_乱入船。卷地_散，望湖_如天。苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。西江月 夜行黄沙道中明月_惊鹊，清风_鸣蝉。稻花_丰年，听取_一片。七八_外，两三_前。旧时_林边，路转_忽见。辛弃疾，南宋词人。这首词是辛弃疾遭贬职后，闲居江西上饶时所写。上饶风景优美，农田水利条件好。有一天晚上，词人到黄沙岭的一条小路上欣赏风景，即兴写下了这首词。3、面对灯光，课文灯光中共出现过几次“多好啊！”的赞叹？分别都是谁在什么情况
4、下说的？时间谁说情况可能想到第一次第二次第三次4、看拼音写词语（1）wi fn()从yujn()的树木那边掠过来，轻轻地翻起了行人的yjn()。（2）她chn lin ()两届do d ()风尚奖。（3）刚完成任务，战士们就m b tn t()地赶路了。5、给每个句子填上一对反义词。（1）你的胃不好，吃饭时不能()，应该()。（2）做人要诚实，讲信用，要()，不能()。（3）现在生活虽然富裕了，但还是要()，不能()。6、学习本单元内容，我们受到了艺术的熏陶，感受到了艺术之美。下面请你走进“艺术苑”，完成练习。（1）艺术苑之画优秀的绘画作品，令人赏心悦目。下面这幅字画是清代画家郑燮所作。郑燮把
5、竹子描绘得_，上面的题字也写得笔走龙蛇。（填与艺术有关的四字词语）（2）艺术苑之琴“抚琴”是一项高雅的艺术活动，自古备受文人雅土的喜爱。四大名著中也少不了琴的身影，下面故事情节与“琴”有关的是()A空城计B三借芭蕉扇C黛玉葬花（3）艺术苑之书法请你为下图（书法局部图）的书法家设计一张资料卡。书法名家资料卡姓名朝代擅长书体代表作品_活动中，同学们交流了练习书法的经历。你有哪些练习书法的心得体会？写一写。_二、书写题7、读拼音，写汉字。1.一群全f武装的日ku 闯进村里，李zhn委把手li dn 抡了一圈，然后扔向敌人。2.在j 离围ln 十几米的地方发生了bo 炸。3.五位战士y立在xuny旁，
6、下的敌人不敢上前。三、信息匹配8、下列每组加点字的读音中，都有一个是错误的，请用“ ”把它画出来。（1）豫皖苏（wn）围歼（qin） 郝副营长（ho）倚着（y）（2）黑魃魃（b）憧憬（tng） 千钧一发（jn）璀璨（cn）四、现代文阅读9、阅读短文，完成练习藏羚羊的跪拜至今，我每次穿过藏北无人区时就会不由自主地想起那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。以前，捕杀野生动物是不受惩罚的。当年可可西里举目可见藏羚羊、野马等，眼下却是凤毛麟角了。当年，一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长筒藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。他云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮
7、张自然会卖一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的权子枪的是这样一件事清早，他从帐篷里出来，准备喝酥油茶时，突然瞅见草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了权子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流了出来。老猎人认为藏羚羊给他下跪自然是求他饶命。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动也在情理之中。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声
8、响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的泪迹也清晰可见。那天，老猎人没有当即将藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的藏羚羊。他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪呢？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的情景。夜里躺在铺上，他久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，屠刀咣当一声掉在地上原来藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊。这时候，老猎人明白了肥壮的藏羚羊为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的开膛剖腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个
9、坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的杈子枪从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。1联系前后文，解释下面词语。凤毛麟角：_忐忑不安：_2仔细读短文，理出事情的发展顺序。发现藏羚羊()藏羚羊()藏羚羊()藏羚羊3为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？_4用“”画出描写藏羚羊跪拜的句子。想一想：藏羚羊为什么向老猎人跪拜呢？5老猎人为什么把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋呢？_五、语言表达10、按要求写句子。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）_我们把整个任务胜利完成了。（改成“被”字句）_马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(用加点的词语造句)_。11、缩句（1）承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。_（2）奶奶笑得眼睛眯成了一条线。_（3）鲜艳的红领巾是少先队员的标志。_六、书面表达12、小练笔。课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也仿照课文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜他（她）是谁。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。_