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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据提示填空。1_是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻_上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的_的文字。隶书形成于战国晚期，是汉字发展史上古今文字的_。2“颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书四大家”，他们分别是颜真卿、_、_、赵孟頫。2、读课文杨氏之子品读句子，完成练习。（1）写出中
2、心句（用原文回答）：_。（2）从哪里看出杨氏子的机智：_。3、词语理解与拓展（1）“梅花魂”中“魂”的意思是_。“梅花魂”让我想到了中华民族中的_等人物。我想用关于梅花的诗句“_”来赞美他们。（2）很多东西都有“魂”。雄鹰的“魂”是_，荷花的“魂”是_。4、补全本课出现的词语，并完成练习。()()交错手忙()()()()自如左()右()（1）上面词语中意思相反的是_和_。（填序号）（2）看到词语，让人想到_的画面。（3）“_的铁路网”，横线上能填的词语是_。（填序号）5、根据课文内容填空。（1）四时田园杂兴（其三十一）是_代诗人_的作品。诗人用清新的笔调，描写了农村_时节紧张的劳动气氛。（2）
3、稚子弄冰是_代诗人_的作品。这首诗描写的是_季里孩子们的一场嬉戏。6、课文综合回顾。九岁那年，“我”发现了_。过程是这样的：梦中飞行()()()由此可见，“我”是一个_的孩子。二、书写题7、读拼音，写词语。d jchng xingzh yunli gch ynshu zhix shy hu三、信息匹配8、给下列句子选择恰当的表达方式，填序号。A神态描写B心理描写C语言描写（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。( )（2）他若有所思地说道：“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”( )（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(
4、 )四、现代文阅读9、课外阅读。1月20日，长春的北风刮得很儿猛。我骑着自行车，只顾低着，往胶紧蹬。临近各平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的人一把人民币“哗啦”一声个在地上。我慌忙跳下车，赶紧把线给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼啦”的北风刮了起来，纷纷向四处习飞扬。正在这时，只见过往行人都不约而同地向飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急的地拍着大腿说：“风刮人又抢，怎么得了，我要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？没过多久，风似乎小些了，“抢钱”的人们从四面八
5、方陆续向老人走来，不约而同的把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停在向众人点着头。人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完了，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对。”老人的话还没说完，一个戴红领帽的小学生抢着喊开了，：“谁还没把钱送来。”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是你记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送
6、了？”话间刚落，只见一个中年妇女录好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷抢钱了，意忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里发出一阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。1给下列加点字选择正确的读音。趔趄（li li）散落（snsn） 微颤（chn zhn）2联系上下文，解释下列词语。（1）突如其来：_（2）喜出望外：_（3）不约而同：_（4）自言自语：_3文中“抢钱”二字为什么要加上引号？_4文章最后一句为什么说：“我沉重的心情一下子变得轻松了”？_5文章是按_顺序写的，给前四个自然段各加一个小标题。_6读了短文，你受到了什么启示的？_五、语言表达10、改写句子。我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）_一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句）_诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）_11、把陈述句换成把字句。工人们开凿出了一条越江隧道。_焰火照得夜空光彩夺目。_六、书面表达12、习作展示田忌赛马中孙膑通过仔细观察帮田忌赢了齐威王，童年趣事中的作者也用巧妙的办法捉到了蝈蝈。请你回忆一下自己或他人在学习、比赛或日常生活中动脑筋克服困难获得成功的事，选一件写下来。