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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（）A中道崩殂（c）裨补阙漏（b）行阵和睦（hng）B以彰其咎（ji）陟罚臧否（zh）以遗陛下（y）C庶竭驽钝（sh）猥自枉屈（wi）咨诹善道（zu）D夙夜忧叹（s）攘除奸凶（rng）妄自菲薄（fi）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，漂渺无踪的。B和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。C假使笔之于书的和存之于心的珠两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事了？D在这种极形之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍堵的一顷刻。3、下列句子中加点成语使用恰当的一项
3、是（）A井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢。B他自信，若是再次遇到那个匪徒，绝对能拳打脚踢轻而易举的将他擒住。C正在千钧之力的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。D听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。4、下列语句中没有语病的一项是（）A“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D美
4、国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文用正楷字默写。（1）挑兮达兮，在城阙兮。_，如三月兮。（子衿）（2）_，儿女共沾巾。（送杜少府之任蜀州）（3）梅花南北路，_。_？归乡如此归！（南安军）（4）韩愈在马说一文中描写千里马悲惨遭遇的句子是：_，_。（5）把张养浩的山坡羊骊山怀古一曲默写完整。骊山四顾，_，_？只见草萧疏，水萦纡。_。_。赢，都变做了土；输，都变做了土。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚
5、知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】贞观十五年，（太宗）遣使诣西域立叶护可汗，未还，又令人多赍金帛，历诸国市马。魏征谏曰：“昔汉文帝有献千里马者，曰：鸾舆在前，属车在后，吾独乘千里马，将
6、安之乎？乃偿其道里所费而返之。今陛下凡所施为，皆邈过三王之上，奈何至此欲为孝文、光武之下乎？又魏文帝求市西域大珠，苏则曰：若陛下惠及四海，则不求自至求而得之不足贵也。陛下纵不能慕汉文之高行，可不畏苏则之正言耶？”太宗遽令止之。（节选自贞观政要）【注释】叶护：突厥首领的称号。赍（j）：带着。鸾舆（lun y）：皇帝仪仗中的旗载于车上，大驾出而先行，称为鸾舆。1用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）则不求自至求而得之不足贵也2下列加点字的意思都相同的一项是（）A臣之妻私臣以先国家之急而后私仇也B能面刺寡人之过者及鲁肃过寻阳C朝廷之臣莫不畏王陛下纵不能慕汉文之高行D历诸国市马百里奚举于市3下列的翻
7、译和理解，不正确的一项是（）A群臣进谏，门庭若市。翻译：许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。理解：说明进谏的人多，也反映出当时齐王的确深受蒙蔽。B此所谓战胜于朝廷。翻译：这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。理解：概括出齐王纳谏的深远意义，精练含蓄，意味深长。C乃偿其道里所费而返之。翻译：于是给了献马人一些路费，让他回去了。理解：表现出汉文帝有智慧、有仁心的性格特征。D太宗遽令止之。翻译：太宗立即下令制止了他（魏征）。理解：唐太宗从谏如流，进谏取得了成功。4下面对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（）A【甲】文从国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义。B【甲
8、】文中威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”后来“无可进者”。说明威王改革了弊政，齐国政治清明。C【乙】文苏则劝谏魏文帝不要买西域的大珍珠，表现出苏则的正直，提醒太宗要采纳正直大臣的谏言。D【乙】文魏征把唐太宗与夏禹、商汤及周文武王进行对比，认为唐太宗的所作所为不及他们，提醒唐太宗向他们学习。5阅读了【甲】【乙】两文，有人喜欢邹忌采用的方法，有人喜欢魏征采用的方法，同样是“谏”言，你更欣赏哪一种？请联系现实谈谈你的看法。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成后面题目。老人回吧，回去等你爹。男孩哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人怎么了？男孩爹不会回来了。老人嗯
9、？男孩我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的老人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人那，咱们喊喊？男孩喊喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，
10、要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。1“踌躇欲下，又垂头丧气站住”，男孩为什么“踌躇”又“垂头丧气”？试分析其原因。2上文中对小男孩的语言及动作刻画，体现了男孩怎样的性格？3“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？4“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，体会一下男孩娘的这句话的言外之意。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？
11、悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1上阕中“悠悠”一语双关，既指_，又指_。2下列对这首词赏析有误的一项是（）A首句写登上北固楼远望风景，想起曾在此地建功立业的英雄，自然引起了词人历史的感兴。B“年少万兜鏊，坐断东南战未休”两句，词人热情赞叹孙权，写他年少得志，意气风发，不畏强敌。C词人在结尾处巧用典故，借曹操之口赞美孙权，意在言外，暗含对统治者的讽刺。D这首词通篇三问三答，沉郁顿挫，悲愤激越，读之令人怆然泪下。六、语言表达（共10分）阅读下面的文字，回答问题。甲中国文学的创作注重表现意境，文学的鉴赏也应该力求进入并感受意境。当我们读着那些
12、意境深远的作品时，可能暂时忽略了周围的一切，视而不见，听而不闻，整个心灵沉浸在想象的世界之中。有时是自己过去的审美经验被唤起，和诗人取得共鸣；有时仿佛心灵打开了一扇窗户，对宇宙和人生得到新的理解；乙有时会感到超越了故我，在人格和智力上走向更加光明和智慧。（1）甲处画线句存在语序不当的问题，应把“_”与“_”调换位置。（2）乙处画线句存在成分残缺的问题，应在“_”后加上“_”。七、作文（共40分）作文春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？请以“我给留下的”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。