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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年二年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、照样子变一变，再组词。例：坡破（破开）跟_()棋_()寓_()冬_()例：土+隹堆（一堆土）又+力_()车+专_()牛+寺_()米+子 _()2、填空。（1）小毛虫一课中，小毛虫懂得：每个人都有_ ，万事万物都有_ 。（2）二十四节气歌：_，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_。3、按要求完成练习。（1）“世”的第二笔是_，
2、第三笔是_。给“世”组两个词：_、_。（2）“界”是_结构的字，由_和_两部分组成。4、生字扩词。匹()()妹()()波()()纹()()像()()景()()恋()()舍()()求()()5、查字典。生字音序读音部首除去部首余几笔组两个词碧( )( )( )( )( )( )童( )( )( )( )( )( )寻( )( )( )( )( )( )杏( )( )( )( )( )( )6、看拼音，写词语。y huli zhzu kyu d yun() () ()()l wkui huojng qzh sh ji() () () ()二、书写题7、拼音写汉字。pgniojngshxngshjn
3、三、信息匹配8、下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。葱郁（yyu） 烟囱（cng chng） 饭盒（huh）一般（bn g）草坪（pngpn）聊天（lio nio）叮咛（nng nng）精灵（jng jn）四、现代文阅读9、课外阅读。苹果里的星星一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到
4、底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切“错”的苹果。
5、1给下面的多音字组词。切：qi()qi()便：bin()pin()2在括号里填上恰当的量词。一( )小刀一( )苹果一( )星星一( )方法3为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为（）A儿子拿着的苹果里有颗星星。B儿子切苹果的角度跟以往的不同。C那颗星星是儿子放进去的。4“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为（）A我们常常忽略身边的小事。B我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。C儿子超人的创造力让我惊叹。5根据短文内容，判断对错，对的打“”，错的打 “”。儿子真的将苹果切错了。( )儿子并没有切错苹果。( )每个苹果里都有一颗星星。( )苹果核可以切成五角星状。( )6这个故事告诉我们（）A有些事情并没有对错。B小孩子是有很大的创造力的。C只有勇于实践，才能有创造产生。五、语言表达10、照样子，用加点的词语造句。例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母用上加点词，可以把短时间内做的几件事情连起来说。_11、把下面的句子换个说法，意思不变。（1）那时候，生活不就是这么简单吗？_（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？_六、书面表达12、写作图中发生了什么事？小动物们是怎么做的？结果如何？把想到的故事写下来，注意故事要写得清楚、完整，语句要通顺。