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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全对的一项是（）A磕碰（k）溜索（li）旋了半圈（xun）连踹带骂（chui）B盘桓（hun）蓦地（m d）锱铢之力（z z）瞟了一眼（pio）C鬃毛（zng）弹出（tn）心中一颤（cn）一缕黑烟（l）D拽起（zhui）绑缚（f）战战兢兢（jng）跨上角框（kung）2、下列词语书写有误的一项是（）A灵魂天际歌颂缘物寄情B感悟消失扬州千方百计C标本崇高惨淡苦心经营D孤帆遥望气势英雄气慨3、下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是()A论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”B诗经中
3、的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。C榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲(第一等)第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。D杜牧在赠别中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。4、下列句子中，没有语病的一项是()A我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。B一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。C为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。D厉害了，我的国这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国
4、风采。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。怀旧空吟闻笛赋,_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)东风不与周郎便,_。(杜牧赤壁)_,衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲秋思)_,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)二十余年如一梦,_。(陈与义临江仙夜登小阁,忆洛中旧游)_,八年风味徒思浙。(秋瑾满江红)(2)根据提示写出相应的名句。鱼我所欲也中,孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点,他认为正确的选择是“_”。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中,从听觉角度描述军营生活的句子是“_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】于是入朝见威
5、王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。
6、”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（选自成侯邹忌为齐相）【注释】公孙闬（hn）：齐国人，邹忌的门客。曲挠：混淆视听，罗织罪名。为大事：这里指谋反夺权的事。1参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法示例解释加点字（1）臣诚知不如徐公美查阅字典法诚实；诚心；确实_（填序号）（2）能面刺寡人之过者参考成语法闻过则喜_（3）公孙闬谓邹忌曰说文解字形声字，从“言”，表意_（4）乃说王而使田忌伐魏课内迁移法上使外将兵（陈涉世家）
7、_2下面对选文理解分析有误的一项是（）A【甲】文中邹忌以自己的家事做类比，劝谏齐王要广开言路。B【乙】文中田忌听从邹忌的建议，出兵伐魏，大胜，功成名就。C【甲】【乙】两文主要运用了记叙的表达方式，让故事情节完整，人物特色鲜明。D【甲】【乙】两文主要运用了语言描写，通过对话让人物形象生动丰满。3把选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（2）公孙闬乃使人操十金而往卜于市。4【甲】【乙】两文中邹忌形象的共同点是什么？你更喜欢哪篇文章里的邹忌呢？说说你的理由。5【甲】文中，邹忌用类比推理的方法，以事设喻，将国事和家事联系起来，达到讽谏说理的目的，请举出一个初中学过的文言文
8、中通过类比来说理的例子，并做简要分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着
9、对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。五我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。1对
10、文中画线句子中的词语分析错误的一项是（）A“颓唐”表明了穷困中的无奈，“仰面”是说要始终坚守读书人的清高。B“颓唐”表明了穷困潦倒，“仰面”是说因身体疾无法低头。C“颓唐”和“仰面”，一对矛盾的词语传达出了孔乙己内心的挣扎。D“颓唐”写神态，“仰面”写动作，细腻的描写中暗示了孔乙己复杂的性格特征。2对文中“我”的形象理解正确的一项是（）A“我”作为酒店的一位小伙计，和掌柜、看客们一样，觉着孔乙己十分可笑。B“我”作为酒店的一位小伙计，此时对孔乙己更多的是同情，同情却又不能帮助孔乙己。C“我”虽然年龄小，却少年老成，完全看透了世态的炎凉、人心的险恶。D“我”因为年龄小，还不懂得世道人心，对周围人
11、的表现以及孔乙己的境遇无动于衷。3对结尾一句话理解错误的一项是（）A“大约”和“的确”看似矛盾的词语，含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧命运。B孔乙己的命运是那个社会所有失落的读书人的命运，含蓄地批判了当时社会的冷酷。C孔乙己可能已经死了，“我”和掌柜、看客们深感惋惜，都期盼能够再看到他。D孔乙己活着只不过是给人们增添了笑料，是否真的死了，没有人去关注。4下列理解分析有误的一项是（）A作者描写孔乙己用手爬到酒店时的外貌，表现了孔乙己生活状况的潦倒和困苦。B文中写周围人对孔乙己的笑，表现了众人的冷酷与麻木，以及对弱者的践踏与鄙视。C掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”，其目的是希望孔乙己到来，给店里带
12、来快乐的气氛。D小说从多角度刻画孔乙己这个人物形象，主要采用了外貌、动作、神态等描写，正面描写侧面描写相结合。五、诗歌鉴赏（共5分）赏析下列诗歌，完成后面各小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1本词选自稼轩长短句，“南乡子”是 ，“登京口北固亭有怀”是 。2下列对该诗的分析，不正确的一项是（ ）A“年少万兜鍪”一句中的“万兜鍪”在诗中代指士兵。“天下英雄谁敌手”一句中的“敌手”解释为“能力相当的对手。”B诗句“天下英雄谁敌手？曹刘。”中的“曹、刘”指的是曹操和刘禅。
13、C“不尽长江滚滚流”，借用杜甫登高诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”感叹千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。D这首怀古诗，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略 面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。六、语言表达（共10分）诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，以身许国。有同学认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠，因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。对此，你怎么看？七、作文（共40分）阅读下面材料，按要求作文。有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的作文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。