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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、按要求填空。“赖”字按音序查字法查字典应先查大写字母_，再查音节_。“赖”字的解释有：依赖，仗恃，倚靠；抵赖，不承认以前的事；诬赖，硬说别人有过错；怪罪，责备；不好，劣，坏；留在某处不肯离开。选出句子中“赖”字的意思。1地球是人类赖以生存的家园。()2今年的稻子长得真不赖！()3事实在眼前，你是赖不掉的。()4他在橱窗前赖
2、着不肯走。()2、读诗句，按要求完成练习。1欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（1）这里“将”的意思是_，与下面()中加点字的读音相同。A将军B将领C将要D将来（2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了_的画面，感受到了将土们_的精神。2不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（1）这两句写的是_（花），表现了它_的品格。（2）我还知道其他描写这种花的诗句：_3、根据语境把字词补充完整。大约lng chn()四点钟，周围一片漆黑，轮船在xng sh()中撞到了暗礁，船身剖开一个大k long()，顿时，甲板上一片hn lun()。船长zhn dng z ru()地维持zh x()。4、看词语写拼音。芙蓉()洛阳(
3、)卢纶()单于()遁逃()王冕()砚台()乾坤()5、查字典。“率”字的部首是_，除去部首还剩_画，它在的常见解释有：两个相关的数在一定条件下的比值。 带领。轻易；不慎重。在“率领”一词中，率字应选第_种解释；在“效率（l）”一词中，率字应选第_种解释。6、我会查字典。“坠”字用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，先查_，再查_画。“坠”可以组词_、_、_。二、书写题7、看拼音，写词语。kng tuz dn zh fqing shun g bokn bngqi hochn zo三、信息匹配8、将加点字正确解释的序号填在后面的括号里。牌：A牌子，企业单位为自己的产品起的专用的名
4、称。B词曲的调子。C一种娱乐用品。D牌子，张贴文告、广告、标语等的板状物。（1）邻居家有一辆解放牌大卡车。()（2）巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。()（3）我和家人玩了一会儿扑克牌。()（4）这曲牌听着很熟。()四、现代文阅读9、阅读短文，回答问题。高的是麦子，矮的是豆荚（节选）麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草
5、蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩”我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放
6、进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚1与第段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（）A诱骗B迷惑
7、C吸引D疑惑2下列对第段中画“_”的部分理解最恰当的一项是（）A孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢B孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦跳C孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢D孩子快乐忙碌，如青草蜢活泼自由3第段中“我们”折柳条的目的是（）A赶鸭羊B编草帽C捆青草D烧午饭4第段写道：“吃饱了让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（）A童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。C儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。5作者在结尾写道：“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚
8、”这个句子在表情达意上的作用是（）A丰富内容，增加了文章的篇幅B赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦C呼应开头，突出乡村生活美好D暗示“我们”睡在田埂上，说明乡村生活艰苦6麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简单概括。_7第段写道：“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法？联系短文，你从这句话中体会到了作者怎样的情感？_五、语言表达10、品读诗句，按要求完成练习。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（）A两个“风雨”的意思相同。B第一个“风雨”指自
9、然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼优愁等。C第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折烦恼、忧愁等。2诗中的“你”指_。这首诗歌由鸟儿的巢联想到_，赞美了_。3在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。_11、把下列陈述句改写成反问句。（1）没有孩子的地方就没有春天。_（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。_（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。_（4）这是很少见的。_（5）生病的时候，需要吃药。_六、书面表达12、习作与表达。你瞧，是谁哭得这么大声？是可怕的威尔伯老狼吗？不，是一只猫头鹰小宝宝。大家想尽一切办法让它安静下来，但是没有成功。谁都想知道，它到底为什么大哭。最后还是猫头鹰妈妈有办法，小猫头鹰终于安静下来啦。请你展开想象，写一个有趣的故事。题目自拟。