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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据所学知识填空。1通过本单元的学习，我们认识了_的诸葛亮、_的武松、_的林黛玉和_的孙悟空。2鸟鸣涧是_代诗人_的作品，古诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“_，_”。2、填空。1汉字是世界上使用人口最_的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。2在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大变化，最典型的有甲骨
2、文_、_、小篆、_、五种字体。3人们把刻在_或_上的文字叫作甲骨文。3、根据课文内容填空。1我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的_中的诗句：_，_。2古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_，_”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“_，_”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。3自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的_之情。季羡林先生的记忆中也是“_”。4梅花魂通过写一位身在异国他乡的老华侨对_的挚爱，表现了他对祖国的_之情。4、根据课文内容填空。（1）杨氏之子文中的孩子我想用_这个词来夸奖他。（2）手指的作者写出了五根手指各有不同的_，各具不同的性格，
3、各有所长，各有所短。五根手指如果能一致团结，成为一个_，那就根根有用，根根有力量，不再有_之分了。（3）孟子中说明同情心就是施行仁的开始的句子是：“_”（4）_告诉我们们君子和小人的价值取向不同。5、根据课文内容填空。1楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“_，_。”又誉其矛曰:“_，_。”或曰:“_，_？”2跳水是_国著名作家_的作品，文章主要讲述了_的故事，让我们认识了一位_的船长。3古今中外很多故事都能给我们以启迪田忌赛马这个“以弱胜强”的故事告诉我们:_；跳水中孩子的成功得救则让我们明白了:_。6、读句子，完成下列练习。1金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫
4、喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。（1）这段话主要写了牧场_的特点。（2）“挤奶的人更是默默无言”的原因是什么？_2这就是真正的荷兰。这句话在文中出现了四次，第一次出现在第二自然段的最后一句， 赞叹_；第二次出现在第三自然段的第一句，赞叹_； 在第四自然段的末尾又出现了这句话，赞叹_；文章末尾第四次出现这句话，赞叹_。二、书写题7、给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。三、信息匹配8、选择下列甲骨文所对应的汉字。1_2_3_4_A并B 秉C 册D 北四、现代文阅读9、阅读最后一课（选入时有改动），做题。1941年，大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力
5、范围内，犹如“孤岛”。12月8日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后，他颤声宣布：“课照常进行。只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门，就立即停课。”默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想大家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要永远记住，我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声
6、，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10：30。“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣声师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。1用一句话概括文章内容。_2用“”画出描写郑振锋先生外貌的句子。3读文中画“_”的句子，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸，满噙了眼泪”？_4读文中画“_”的句子，你从中体会到怎样的感情？_5下列对郑振铎先生的分析不正确的是（）A郑先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。B郑振铎先生在即将和学生分别的时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。五、语言表达10、口语交际。人人都希望家庭的港湾宁静而和谐。在家庭中适当运用一下幽默话语，能使家庭气氛更融洽。请你设想在看到父母下班非常累时，用几句幽默的话轻松一下。_11、按要求完成句子练习。1我的小月亮，我永远忘不掉你！ （改为反问句）_2我往往把韭菜当作野草割掉。（改为“被”字句）_六、书面表达12、习作。中国是一个历史悠久，文化灿烂的国家。众多的世界文化遗产闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。通过本单元的学习，相信大家已经领略到静态描写和动态描写的表达效果，请你挑选一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，运用静态描写和动态描写进行介绍，展现出它的静态美和动态美。