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1、新材料作文写作指导与佳作示例新题亮相秋天到来时，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临的时候，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们的寿命往往只有几个月。要求：全面理解材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。写作指导首先，从整体角度进行解读。整体阅读材料时，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题、走题现象。本则材料从总体上看，可以立意为：为生命未雨绸缪；人应当有忧患意识；勤劳与懒惰，生命的价值不同；生命的意义在于创造价值。其次，从个体角度进行解读。我们可抓住不同角度的关键词，进行各种个性化的解读：或从
2、蚂蚁的角度，抓住关键词句“忙着储备粮食准备过冬”“美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实”，其中“忙”和“美美”体现了付出劳动和享受劳动成果的喜悦，从这个角度进行立意，体现了人们正确的劳动观，那就是只有付出艰苦劳动，才能享受成功的果实；只有付出劳动的人才配享受生活；为生命储备能量。或从蟋蟀的角度进行联想，抓住关键词句“大声地在草丛里歌唱”“渐渐地被冻死在野外”，如果我们联想到人类，那么我们就不能像蟋蟀一样只顾一时行乐，最终在潦倒和寒冷中死去，人活着的意义是不同的，虽然都是一辈子，但是生命的质量不同。因此我们可以这样立意：及时行乐不是积极的人生观；没有忧患意识的人生是悲剧；生命短暂还需积极进取。【佳
3、作展示一】最美的舞姿林 赟又是一个秋天，小诺躺在病床上已经一年了，窗帘被拉上了，阳光透不进来，整个病房也是死气沉沉的。去年秋天，小诺收到北京某舞蹈学院的录取通知书，同时也收到舞蹈大赛的复赛入围通知，那年是小诺最快乐的一年，小时候的梦想就快实现了。可是突然有一天，她从四楼的楼梯上意外地摔下来了。医生说，恐怕不能再跳舞了，小诺的妈妈看着昏迷不醒的小诺，泪流满面。“妈，我是不是不能跳舞了？”小诺醒来后的第一句话让妈妈心酸极了。本来开朗、活泼的小诺，一下子变得沉默了。有时候，一整天不说一句话，看着那双白舞鞋发呆，或看着通知书低声哭泣。妈妈安慰她说：“小诺，推你出去散散心好吗？”“妈，我活着还有什么意思
4、？不能跳舞，什么都不能做，我能干什么？为什么呀，这到底为什么？”小诺开始乱扔东西了。听到东西摔碎的声音，妈妈难过得泪流满面。这时，门外进来一个小女孩，七八岁的样子，可爱得很。小诺见了她，一直锁着眉头，说实在的，小诺不喜欢有人来。“姐姐，你有录音机吗？我想跳舞。”听到“跳舞”两个字，小诺又想哭了，很不耐烦地说：“没有，没有，走开！”小女孩坐到对面床上，很委屈地看着小诺：“对不起，姐姐疼吗？我化疗时可没有哭。”小诺很惊讶，抬头，这才发现，小女孩的头发只剩下稀稀拉拉几根。小女孩笑了一下，样子是那么好看。第二天，小女孩又来了，说：“姐姐怎么不出去，外面好漂亮！那池塘边的蚂蚁正忙着储备粮食准备过冬呢。”
5、“姐姐，妈妈说你以前是市舞蹈冠军，跳舞一定很棒，姐姐的腿很快就会好的，加油呀！”小诺渐渐变了，开始打开窗帘，愿意让护士们搀扶着走路。一个月后，可以一个人扶着墙慢慢走了。可小女孩却不见了，小诺忙问妈妈。“你说小灿？那孩子可坚强了，得了白血病，现在越来越严重了。唉，不知道还能活多久。听说，明天还有手术。”小诺扶着墙，走到小灿的病床，小灿浑身都插满管子。见到小诺，她很兴奋。“疼吗？”“不疼。姐姐可以走路了吗？那就好。”小灿吃力地说，“姐姐，等我好了，你就跳舞给我看。”小诺含着泪点点头。回到病床，小诺连夜折了365只千纸鹤，她要在手术室门口等小灿，因为是小灿帮她找回了生命的钥匙。可是，小灿再也没能出来
6、。小诺很悲痛，但她更加努力地练习走路，每次走到大汗淋漓难以继续时，就想到小灿，那个充满阳光的小女孩。一年后，小诺的腿奇迹般地好了，她在小灿的墓前，跳起了最美的舞蹈。她想告诉小灿：“你的一言一行，让我懂得自己的命运要由自己争取，生命的价值，要由自己去创造。”【思维路径】新材料作文的特色，就在于能够借助材料旨意与人生、社会联想，拓展思路，创新思维，展开写作。譬如从蚂蚁“忙着储备粮食”“享受自己劳动的果实”可以大胆联想到，自己的生活只有自己才能创造，也就是说，生命的价值掌握在自己的手中。【精要评点】“自己的命运要由自己争取”，这对平常人来说，很容易，但对患病的小诺来说，确实非常困难。活泼天真的小灿的
7、出现，使小诺找回自信，恢复健康，“跳起了最美的舞蹈”。小作者这样构思行文，主要是想通过一个故事告诉人们：生命的价值，要由自己去创造。这样的文旨完全切合前面材料的寓意。【佳作展示二】推开窗，让阳光照进来李 涵几年前，我光荣退休了，满以为从此可以在家安享晚年，感受天伦之乐。可天不如人愿，老伴得病，先走一步，孩子们都到外地发展，只留下我一个孤老头子，空守着偌大的房子。没有欢声笑语，没有锅碗瓢盆交响曲，有的是无限的凄凉。这一日，我继续坐在屋内发呆，心里闷得发慌。难道真的是人老了，没用了，到了没人疼、没有爱的地步？我久久思索，终没有答案。 “咚咚咚咚”一阵断断续续的敲门声传来。我迟疑地拉开半扇门，一个小
8、男孩吃惊地望着我。也许，那时的我，因多日不见阳光，脸色过于惨白，再加上两颗没有光彩的眼珠，在幽暗的光线中挺吓人的。我问道：“小朋友，有事吗？”我吃惊我的声音会如此亲切。他望着我笑了，用几分乞求的口吻说：“爷爷，你能帮我找球吗？隔壁小强哥哥把球扔进了您屋里，他不跟我玩。”他用那只柔嫩的小手拉住我的冰凉的手，向厨房走去。球，撞开了半掩的窗户，一片阳光洒在我身上，暖洋洋的，我感到了一种久违的温暖。小男孩走后，我继续“追忆似水年华”。不一会儿，敲门声又响起来了，还是那个稚嫩的声音在呼唤：“爷爷，开开门。”我不忍拒绝他，但我知道这个没有声音、没有色彩的屋子始终不是孩子的天地，他终会因为不习惯而很快离开的
9、。可是我似乎错了，孩子的眼里永远充满了快乐，充满了斑斓的色彩。过了一会儿，我不由得惊呆了那原本冷冰冰的白色地砖上呈现出一片绚丽缤纷的色彩。孩子正趴在地上，用手中的彩笔聚精会神地画着，画绿色的草坪、红色的花果，画太空飞船，画有烟囱的尖顶房子，画勤劳苦干的蚂蚁，画鸣叫不停的蟋蟀。一股莫名的冲动向我袭来，我推开窗，让阳光照进来。顿时，地上的画有了动感，有了生命。我仿佛回到了孩提时光，比赛似的和小男孩在地上画小鸟，画蚂蚁，画蟋蟀“爷爷家要成动物园了。”他忙着给我递粉笔，额上全是汗，脏手一抹，竟成了个“大花猫”。我笑了，好久没有这么开心地笑过，顿时感觉自己年轻了几十岁，原来我还未到“老朽”的地步，原来我
10、依然可以快乐。随后的日子变得生动起来。一群群小孩子涌进我家，我家成了孩子们的乐园。他们在地上自由自在地画画，在桌子底下钻来钻去捉迷藏，扯着嗓子唱歌一串串银铃般的笑声驱走了往日的沉寂，一个个鲜活的生命把阳光也吸引了进来。从此，我家多了几件玩具，多了小孩的欢声笑语，成了“孩子们的天堂”。我的生活变得忙碌而充实，我身子骨日渐硬朗起来，也渐渐悟出了生命的意义在于创造价值的内蕴，正如那蟋蟀，面对生命的短暂，却采取了乐观的生活态度，用歌唱迎接生命尾声的到来。【思维路径】对这则材料的一般解读分析往往是有备无患和勤劳与懒惰。而我们可以拓展思路，从积极的意义上进行深度分析：蚂蚁和蟋蟀，寿命的长短是不一样的，蟋蟀无论如何勤劳，只要生命周期一到，就会死去；因此，蟋蟀采取的生活态度是乐观的，它用歌唱迎接生命尾声的到来。从这个角度切入，不仅与文题所供材料的观点一致，而且挖掘出来的主题也很新颖深刻。【精要评点】这篇小小说叙写了“我”退休后由孤独、凄清变得忙碌而充实的过程，作者没有设置波澜起伏的情节，没有设置扣人心弦的悬念，但精心选择并有声有色地描写了“我”与小孩子交往的几个瞬间，运用细腻的心理描写和生动的细节描写，自然而然地表现了“我”的性格和心态的变化。文末巧点材料旨意，进一步凸显了面对生命的短暂，应采取积极乐观的生活态度这一主题。