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1、2023年寒假教师研修学习心得体会（5篇）作为教师研修可以使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学 研究，努力探索和研究适合学生特点，能促进学生全面发展的教学方 法，推动教学质量，在完成研修后，大家一定心里有很多自己的感想 和体会，我们不妨尝试把我们的想法写下来，写心得体会是大家表达 内心想法的唯一体现，那该如何表达自己的心得体会呢？经过搜索和 整理，小编为大家呈上“寒假教师研修心得体会精选7篇”，供有需 要的朋友参考借鉴。寒假教师研修心得体会（篇一）所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育 观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现 代化教学技术和手段。通过
2、网络学习，我反思了以往工作中的不足， 使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过 培训获得的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止 今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。 教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中； 而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极 大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一 个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先 生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想
3、。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想， 然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和 计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的， 善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能 量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染 社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是 最关键的。三、教师要会宽容孩子。如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿 则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼 儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。不是放纵，更不是溺 爱，它有着丰富的内
4、涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最 具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把 钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创 造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目 标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结 合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更 多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份 理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、 惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。四、教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自 我思考
5、与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、 教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二 次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能 使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的 专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型 教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育 观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现 代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备
6、栉风沐雨，探 幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重 任。寒假教师研修心得体会（篇二）寒假教师网络研修过程中，我认真观看了心理健康教育培训的课 程，专家的针对性讲解，让我获益不少。对我今后的教育教学工作， 也有很大的帮助。一个真正合格的老师，在生理和心理上都是健康向上的，他始终 能保持积极的工作态度，不会把个人情绪带到工作上面去。他能为孩 子们创设良好的心理发展环境，工作中能把重点放在维持孩子心理平 和、积极、顺畅等方面。他能为孩子创设平等的交流环境，对待孩子 有三心：耐心、细心和爱心。张洪英老师的报告新形势下的心理重建，让我受益匪浅。我 不仅学习到了 一些心理学方面的理论
7、知识，而且也懂得了如何更自信 更坦然地接受一次次的挑战！这次学习，我认真聆听了一些专家和在 一线从事心理健康教育老师的讲座。他们以实实在在的案例和具体丰 富的知识内涵及精湛的理论，阐述了心理健康这门学科的魅力所在， 给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过理论学习、自我剖析，我们意识到心理健康教育是一门提高 学生心理素质的基础教育，同时我也知道，加强学生的心理教育，可 以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要提高学 生素质，促进学生的人格健全发展，教师的作用是无可替代的，班主 任的作用尤其重要。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教 材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，
8、帮助学生学习得 更好，生活得更好！教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设 计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。心累时，我们 要有自我控制、自我调适的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生 活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子。克制偏爱情绪， 一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。通过培训，我学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析 法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些方 法，很有作用。我也意识到，工作中有积极、乐观、向上的心态，保 持这种心态，对做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，都极有意 义。培训学习的这些日子里，我每
9、一天都能感受到思想火花的冲击； 在一次次的感悟中，更加感受到自己现有知识的贫乏，肩上责任的重 大。这次学习，让我收获颇丰：眼界开阔了，许多疑问得到了解决。思考问题也能站在更高的境界，对教育的认识有了一个新的提高，心 理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。寒假教师研修心得体会（篇三）“学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。“因此想要 取得更大的成绩，就要不断地学习。知识是水，魅力是舟，教师的魅 力需要其用渊博的知识才能显示出迷人的风采。作为一名新教师，埋 头苦干是必须的，但也要抬头去寻找前行的方向。今年假期，我有幸 参加教育部组织的寒假教师研修培训，通过本次学习，解决了我在实 际教
10、学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念等方面 有了很大的提升与更新。一、涵养人格，砥砺品格，深扎师德之根无论是杨明生老师还是李粉霞老师，都让我深深明白道德是教师 的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀。育人者必先育己，身不修则德 不立。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师 的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的 素质。二、心存仁爱，行得百善，聚焦温和之师仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学 生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树， 是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就 如同一个人有了灵
11、魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学 生所爱戴。三、落实二十大精神，做好孩子成长的引路人通过学习，我深深懂得教育、科技、人才是全面建设社会主义现 代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本。”教师是立教之 本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重 任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将 坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能 自强也。故日：教学相长也。新时代教师应当身先示范，躬行践履， 严格要求自己，审视自己，静心教书，潜心育人，教学的快乐，一直 在路上！寒假
12、教师研修心得体会（篇四）假期网络研修为一线教师特别是教育不发达地区的一线教师的学 习交流搭建了一个很好的平台，本次假期培训主要涉及学习宣传贯 彻党的二十大精神、师德典型引领、教师关爱讲堂、教 师直播教学安全、提升综合育人能力五方面内容，在这段的学 习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着，尤 其是幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。下面，我就师 德典型引领谈谈我的收获：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、 体、美、劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教 师。”作为一名高中化学教师，在师德培训中我明白到“德”即良好 的修养、是平和的心境、是
13、宽广的眼界、是高贵的品质，“师”和“德”是相互相成的。通过一个个的感人事迹，让我感受最深的就是 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能 教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事 业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，不 仅在学习上给予帮助，在生活上也要给予关心和耐心，使学生在感受 被爱的过程中理解爱，学会爱。假期网络研修培训，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为 有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题
14、，掌握其特点、 发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使 命。寒假教师研修心得体会（篇五）20xx年1月13-14日，我有幸参加了县教育局组织的为期两天的 幼儿教师培训班，培训以讲座、观摩、研讨的形式开展，首先听取了 几节观摩课，又听取了董旭花教授的报告，受益匪浅，现将点滴体会 总结如下：董旭华教授在报告中指出：作为一名好教师要组织好每一次的教 学活动，然而组织一节成功的教育活动，活动素材和内容的选择起决 定性的作用。一、教育活动选择的素材和内容要有意义，有价值。选择的内容 要符合幼儿的身心发展特点，对幼儿有一定的教育意义。二、要避免素材和内容没意思，不吸引幼儿。比如现在很多
15、幼儿 园中所开展的“经典诵读”活动中，弟子规对于幼儿来说具有一 定的教育价值，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文对于幼儿来说是难 于理解，没有意思的。我带大班是也带领孩子们学习过弟子规，孩子 们虽然在老师的一遍遍重复下也能背诵出来，但大多数孩子不能理 解，即便理解也是很肤浅的，对于幼儿良好品德的养成起不到太大的 作用。三、对素材价值的挖掘要到位。好的素材确定之后还要根据本班 幼儿的年龄特点和理解能力做进一步的挖掘，这需要教师具有较高的 专业水平。在我们平时的教学中，虽然我们每位教师人手一本教师教 材，但是教材的编制不一定完全适合本地区，本园本班幼儿的特定， 需要老师根据本班幼儿的实际情况，对教材价
16、值做进一步的挖掘。在幼儿园教育活动设计中，对于教学目标的设定存在着：目标定 位不准确；目标设定过高或过低；目标过于强调知识和概念的传递， 而忽视了能力培养和情感的体验;；目标表达过于笼统或空洞；目标 表述不统一的多种容易出现的问题。这些问题回顾以前的教学活动设 计，或多或少的都曾有过，但是通过这次学习后，只要稍加注意这些 问题都可以避免。在活动的准备方面，我们存在的问题主要有：一、只关注物质准备，不关注心理准备。在某些活动中相关知识 经验的准备有不可低估的的作用，能影响孩子是否能在教师的引导下 完成既定的教学目标。二、空间拥挤，比如各种操作活动，及游戏活动。三、材料准备不充分。四、操作材料不适
17、合，不能为达成教学目标服务。五、教具材料只求新颖，不管使用效益。特别是在公开课优质课 比赛中，材料求新求多造成资源的浪费。六、忽视身边资源的利用。我们要多多注意观察我们周围环境中 的教育资源，这对于孩子们来说最真实，最有效的教材。幼儿园教育活动的组织过程，是一次教育活动成败的关键，也是 幼儿教师综合能力的集中体现。在活动的组织过程中教师往往出现以 下问题：示范与讲解不适合；语言罗嗦，缺乏逻辑性；无效问题过 多；回应不恰当；教师无法根据现场的需要灵活调整目标指向；教师 无法随即应变，处理现场问题。这些问题都是我们在日常教学中经常 出现的，但是这些问题不是我们稍加注意就可以避免或解决的，这需 要我
18、们在平时的工作中不断实践、总结、反思提升自己的专业水平。通过观看多节教学案例，就我们日常教学以及幼儿园常规区域设 计中存在的问题作了分析和研究，并提出了建议。我也从中认识到我 在教学中存在的不少问题，比如：在活动准备方面有时只关注物质准 备，不关注心理准备，忽视身边资源的利用等；在活动过程中，有时 只做到空洞表扬，缺乏引领，表扬时机不合适，无法根据现场需要灵 活调整目标方向；没有合理的把区域活动融入幼儿的一日活动中，忽 视了区域布置过程就是幼儿学习的过程，应把教师的工作转化成幼儿 学习的任务。这些问题我想我能在今后的教学中避免和改正的。董旭花教授的讲座，将枯燥的理论，与上海名师的课堂实践录像 相结合，生动有趣，浅显易懂，是我受益匪浅。