部编版九年级语文下册--24.诗词曲五首-十五从军征(导学案2).docx

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1、十五从军征学习目标:1 .熟读本诗,揣摩理解诗句的含义。2 .有感情地朗读课文,体会诗歌表达的情感。3 . 了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学 生热爱与珍惜和平生活的情感。一、依据问题自主探究,体验解决问题的乐趣1.给下列生字注音。(注意字音和字形)冢 窦贻 雉2.解释下列字词的意思。始:贻:窦:雉:3填空。(1 )这首诗的体裁是舂羹阿葵冢:羹:,选自由郭茂倩汇编的,表达了作者 封建兵役制度的思想感情。(2)诗中运用了夸张的修辞极言从军之久的句子是(3)诗中远望家园的句子是; 近看家园的句子是, 营造出了 一派 的景象。(4)诗中写归家后所做之事的句子是(5)诗中主人

2、公回乡时孤独无依、老泪纵横的句子是(6)诗中表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是(7)作者选取了象征死亡的 和 来暗示老人的凄零:通过对 和 的景物描写,来说明老兵家园的残破。二、提升自我,体验收获的快乐阅读十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁? ”“遥看是君家,松柏冢垒垒。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生杂树,井上生旅葵。春谷持做饭,采葵持做羹。羹饭一时熟,不知贻是谁。出门东向看,泪落沾我衣。1、本诗描绘了怎样的一幅情景,表现了怎样的情怀?2、 “道逢乡里人,家中有阿谁?”可以看出老人怎样的心情?3、写出老人归家后所看到的无限凄凉之景的诗句是?4、诗中哪一句使的情感达到了顶点,并引起读者的共鸣?5、结合诗中的内容,谈谈你对战争的看法。6.在浩瀚的古典诗词中描写战争、吟咏军旅生活的诗词有很多,请写出你 所知道的其中两首。诗人 诗句诗句诗句诗人

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