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1、第二课时网上交友新时空【学习目标】情感态度价值观目标:运用网络进行交友的意识树立净化网络环境的责任意强化规则意识。能力目标:能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨 别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。【学习重难点】教学重点:慎重交友。教学难点：网络交友特点。【学习过程】一、【预习反馈】1 .我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，（）为我们提供了一个平台。2 .网络上的交往具有（）、（）、（）等特点。3 .网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的（）。4 .对于交友而言
2、，网络只是一个（）,关键在于我们怎么使用它。5 .虚拟世界的交往，带有很多X L的因素，我们要有一定的二意识。6 .将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要（）。二、【合作探究】1、网上交友具有什么特点？这对我们有什么影响？2、为什么说网上交往是把双刃剑？3、网上交往中，要具有那些自我保护的意识？三、【课堂小结】M h交友M h交友特点理性所别.慎帆达打.匿有一定的自我保护意识将网上的朋友转化为现实中的朋友.高要慎堂学会在现实中。M伴交往四、【课堂检测】L随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们牛.活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因 在于（）网络交往丰富了人们的人生经验 网络交往改
3、变了人们以往的交往方式 网络交往有利也有弊 网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象A. B. C. D.2 .网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有特点虚拟性平等性自主性真实性A.B. C. D.3 .网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是()A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识五、【运用与拓展】小丽是个网络爱好者，在她网上认识的人里有这么3个人，一
4、个是她游戏的搭档,帮她完成了不少游戏的关卡，可是 这个搭档没什么时间观念，经常拉着小丽不让她下线，有时还影响了小丽完成作业的时间，有时候甚至还唆使小丽 玩通宵;一个是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣2事,能逗得小丽非常开心，可有时候这个聊 友会发一些低级笑话给小丽，让小丽很尴尬;还有一个是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新 的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑,小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要见面.(1)这三个网友你觉得怎么样？你会选择和谁交朋友？为什么？(2 )如果小丽决定与第三个网友交往，她可能会获得了什么?(3 )对于第三个朋友提出见面的要求，小丽该如何做?