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1、19 一只窝囊的大老虎课题：一只窝囊的大老虎授课时间：2课时教学目标1 .认识“囊、级、露”等13个生字，会写“念、级、段”等13个字。2 .读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3 .默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。4 .联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来5 .学会在不理解的地方作批注。教学重点找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。教学难点体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。第一课时教学目标1 .认识13个生字,会写13个字。2 .读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻
2、声和多音字的词语。教具准备：课件导入一、图片导入，激发兴趣。课件出示（老虎的图片）师：同学们都认识着这张图画吗？师：老虎有什么本领?（学生自由说。）（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎 是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。【设计意图：用真实的大老虎的样子比照文中窝囊的大老虎，引起学生的好奇心，激发学生 学习的兴趣。】新课教学二、初读课文，整体感知师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多 读几遍。（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？师：刚才
3、读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了。师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用上课文中的关键词。3 .老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得准确吗？（分组出示课文中的词语）演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕（易读错）角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑（多音字）窝囊襁糊亏得窟窿比划将就打瞌睡（这组加粗字）（轻声词）接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理（成语）4 .哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息，你还能说几个这样的词吗？5 .哪些词你不明白意思？先从课文中找出含这个词的句子，读一读猜猜是什么
4、意思？换个别的 意思相同的词试试。（生说，互相补充，教师相机指导。）三、记忆字形，指导书写1 .分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“囊、级、露、角、羡、殷、豁、撇、霉、亏、哄、拙、砸”“囊”应读一声，不要读成二声；“角”是多音字，在“三角”中读“jia。”，在“角色”中读 “juG”； “豁”应读一声，不要读成四声。2 .书写指导。出示生字“念、级、段、俩、练、裤、改、逃、亏、挖、堂、砸、锅”指导书写：“念、堂”都是上下结构的字，书写时要中间宽一些；”级、段、俩、练、裤、改、 挖、砸、锅”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽；段”的第一笔是撇，不要写成横。指导学生按笔顺规那么写字
5、，并注意学生的写字姿势。四、布置作业，巩固所得1 .熟读课文。2 .把每个字认真写三遍，同桌互相检查纠错。第二课时教学目标1 .有感情地朗读课文。2 .默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。3 .联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来二4 .学会在不理解的地方作批注。教具准备：课件导入一、复习字词，掌握内容1 .听写词语。班级一段 兄妹俩 排练 连衣裤改变 亏得 挖了 哄堂大笑 砸锅2 .课文主要讲了一件什么事？新课教学二、细读课文，体会心理1 .（出示提示句）学生根据事情的开展，边读画出我心理活动的句子。看着同班小朋友在台上又唱又跳，我老师挑选演
6、员分派角色的时候，我演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我在老师指导我怎样演老虎时，我演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我演完时，我演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我我至今还不明白2 .请你用课文中的儿个词语说一说演出前后我的儿次心理变化。（板书：期待自信紧张不明白）3 .再完成课后第一题填写完表格。“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信紧张、狼狈4 .为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗？回想一下，你有过 这种经验吗？三、创设情境，仿写心理1 .心理活动
7、是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化 写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看 谁说得多？（难过后悔快乐激动兴奋得意美滋滋垂头丧气兴高采烈）2 .下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，乂会想些什么？（说一说）试卷发下来了，我只考了 86分，而且错得都是计算题，我放学路上，我妈妈做了许多好吃的菜，可我妈妈问：”期中试卷发下来了吗？考了 多少分？ 我我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想可没想到 妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是抚慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次 进步！ ”听了妈妈的话，我心里四、变换题目，开导作者1 .作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把 题目改一改。你想怎么开导“我”呢？（引导学生说：“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大 家带来了快乐。）2 .生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不管是高兴的，还是难过的，不管是好事，还 是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生 的点点滴滴及时记下来。四、作业写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。板书内容19 一只窝囊的大老虎期待自信紧张不明白