《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-《西门豹治邺》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-《西门豹治邺》教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西门豹治邺教学设计永安小学冯朝霞教学目标：1 .朗读课文，理解课文内容。2 .能借助第11-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的方法好在哪里, 感受他的智慧。3 .能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。教学重点：能借助第11-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的方法好在哪里，感受他的智慧。教学难点：能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。教学过程：一、导入1.同学们，有一个叫西门豹的人，虽然离我们有2000多年了，却一直被人称颂。 这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧2,读题，质疑课题。读了课题你能提出什么问题吗？（为什么、怎么样、结果）3.介绍西门豹二、
2、初读课文，整体感知同学们提问的水平真不错，常言道学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。请同学们 带着问题走进课文，自己读课文，想一想课文讲了一件什么事？1 .认读生词.故事中的主要人物有哪些？再想一想，他们之间发生了什么事呢？二、学习调查研究局部.读第19自然段，说说西门豹初到邺县时，邺县是怎样的？西门豹做了什么？1 .默读第19自然段，用横线划出西门豹几次问话的内容，并完成表格。2 .指名读对话内容。3 .交流分析原因。4 .从老大爷的回答中，西门豹了解到了哪些情况？用简练的语言进行总结。(弄 清根本原因查明首犯被害人是穷苦孩子漳河的实际情况).这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实
3、依据。愿意分角色读一读这 些对话吗？(选择最优秀的学生读西门豹，剩下的大爷们，老师做表达人)三、学习惩治巫婆官绅局部.仔细阅读课文第11自然段，(1)圈画出主要人物(2)用“”画出西门豹的语言(3)用心一画出西门豹的做法西门豹将计就计，以新娘不漂亮为由，既救了新娘，又惩治了巫婆。1 .仔细阅读课文第12-14自然段，用同样的方法进行学习西门豹叫官绅头子去催一催，这样不露声色，非常巧妙地铲除了官绅头子。2 .根据表格，复述1114段的内容.西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的方法妙在哪里？ 四、学习兴修水利局部.破除迷信以后，邺县天地荒芜，人烟稀少的原因还有什么呢？1 .学习最后一个自然段五、复述根据复述提纲，小组内复述课文内容。六、小结.西门豹是一个怎样的人？1 .总结复述课文的方法。板书设计西门豹治邺调查研究惩治巫婆和官绅兴修水利