《小学语文人教三年级上册第五组-15《搭船的鸟》第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第五组-15《搭船的鸟》第一课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15搭船的鸟第一课时教学设计泸州师范附属小学校骆成兰教学目标：1 .会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理 解相应的词语。2 .正确、流利地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。3 .阅读理解翠鸟捕鱼的过程，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学习 写作方法。教学重点：认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、 活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。教学难点：体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。课前准备：教学PPT、学生作品。教学过程：一、创设情境，导入新课。1 .（课件出示2）利用课件向学生展示一些人与
2、动物和谐共处、互相亲近的照片或图片供学生欣赏，生用一句话描述图片内容。2 .新课导入：一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎 样想的呢？二、初读课文，识记生字。1 .预习检查。（1）已经给每个自然段标上序号。遇到不认识的字，借助拼音读准确了。（2）能把课文读得正确、流利。（3）做到了边读边猜测，并把想到的内容进行了批注。2 .学生认读生字，交流识字方法。搭船母亲外祖父沙啦沙啦羽毛翠鸟长嘴静悄悄橹吞下去哦捕鱼鹦鹉蓑衣（1）学生自由练读。（2）小组内推选一名代表比赛读。纠正读音：注意读准平舌音“翠、嘴”，翘舌音“沙”，前鼻音“吞、亲”，后鼻音“响、 鹦,，等。三、读课文中的关
3、键句子，初步了解并交流读法，谈读后感。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它静悄悄地停在船头不知有多久了。红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。四、学习课文，边读边想。L思考以下问题：你喜欢这只鸟吗？你是从课文中哪些词句了解这只鸟的？搭船的鸟是什么鸟？它为什么搭船？3 .学生边思考，边勾画。4 .全班交流，教师小结。4结合你查找到的关于翠鸟的资料，互相交流这只鸟给你留下了什么印象？（小组合 作，交流）5 ,引导学生结合课前的翠鸟资料来了解。翠鸟：俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小，15厘米左右，具亮蓝色及 棕色的翠鸟。行动敏捷而富有耐心，以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比拟高，是一 种环境指示物种。五、阅读链接。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非 常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着 一双又尖又长的嘴。翠鸟节选六、指导生字书写。1. “翠”字注意上面的局部是“羽。但是不带勾。2. “嘴”左窄右宽，“口”写得小一些，靠左上，右边的“此”注意