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1、山居秋暝教案教学目标知识目标：深刻理解王维山水田园诗“诗中有画”的创作风格。能力目标：培养和提高初步鉴赏诗歌的能力。情感目标：感受诗人高洁的情怀和对理想境界的追求精神。教学重难点：教学重点：深刻理解王维诗歌“诗中有画”的创作风格，感受诗中的图画美。教学难点;领悟诗歌主旨，感受诗人高洁的情怀和对理想境界的追求精神。教学过程：一、题目入题师：同学们好。请同学们把课文翻开，和老师一起书写课题，板书山居秋暝。齐读课题。今天我们学习一首古诗。这个是山居秋暝的瞑字，日字旁的字代表什么呢？太阳。暝字就是？生：黄昏黄昏师：对的，黄昏和黄昏的意思就是瞑。黄昏和黄昏，哪一个词语更有诗意呢？生：黄昏师：有一句诗是这
2、样写的：“月上柳梢头，人约黄昏后。”师：秋暝就是秋天的黄昏或者秋天的黄昏，再看诗中这个字（居）是什么意思呢？生：居住师：居住在山里面就叫做？生：山居师：居住在村里面就叫做？生：村居师：住在外国，叫生：外居师：呵呵，不是，他在别人的家乡做客，叫客生：客居师：居住在山里，不想让别人知道就叫做？生：隐居师：而题目山居就有隐居的意思，很多人都住在这个钟南山中，叫辆川别院。秋瞑表示了这首诗写的时间，而山 居表示了这首诗写的地点，我们一起来看一看这首诗，谁来念一念呢？二、指导朗读1、读出停顿一生读诗，再请一生读。师：很好！正确，流利，读课文就是要做到这样正确流利，但是读诗还要读出节奏。这首诗是五言律句，每
3、一首 诗5个字，有8句。那我们每一句诗的停顿在哪里呢？生：我发现每一句都是在两个字后面停顿一下。师：没有发现的孩子可以听老师读一句：空山新雨后，天气晚来秋。我们的五言律诗基本上就是二，三的节奏。 师：如果是七言绝句呢？那么就在两个字两个字后面停顿一下，而最后呢，就有三个字，这就是三个字的节奏， 按照这样的节奏咱们来一起念一念，老师念前两个字，同学们念后三个字好不好呢？师生合作念诗。师：所以同学们，除了逗号，句号要停顿之外，古诗在两个字后面也要做停顿。请你来试一试。2、读出气连”师：你停的很好，但是读诗注意，声音停气息要连。老师示范读空山新雨后，空山停顿。学生一起读师：所以还要注意一个连。师：空
4、山下着怎么样的雨，天气怎么样呢？晚来秋，这样的连给了我们想象的空间。师：你再来试一试。学生诵读3、读出韵律师：老师告诉你们哦，大家请看最后一个字（秋，流，舟，留），押韵吗？读诗呀，还要读出韵律感。所以我们 在读的时候声音要长一点。同样看逗号前面的字，（后，照，女，歇）。这些字在古诗中叫斥字。连这些字的时候 啊，在古诗中要读短一点。古诗中既要读出长，又要读出短，就有了韵律了。同学一起诵读最后一个，王孙自可留。这个里“留”字要更加延长，就更有味道了。同学一起再读一读这句话。我们再一起从头到尾配合一下吧！现在我们来看这首诗，每句前面两个字，你发现了什么？生：都是物品师：是事物吧？山中的事物，有阳光，
5、有一一（师指学生说）生：空山、天气、明月、清泉、竹喧、莲动、随意一一师：随意是什么事物？看看，到底写的什么？生：春芳师：春芳是什么意思？春天有什么事物能散发出芬芳呢？生：花、草师：对，春芳就是春天的花草。这句，按照上面句子的结构，应该是春芳随意歇，但是为了句子的平仄，这么安 排，这叫倒装句。记下。生记笔记。师：春芳怎样？生：非常随意地歇息师：歇息是人打了哈欠歇息，也就是春天的花到了秋天就生：谢了师：春天的叶到了秋天就生：黄了师：说明春天的花草很自然在秋天就凋谢了，枯萎了。把这句再念一遍。生读。师：春芳是那么自然，那么随意，所以生：王孙自可留师：春芳啊，你是那么随意，那么自由，所以生：王孙就可以
6、留下了。师：王孙是谁呀？生：就是王维自己。师：非常好。最后两句，连起来读。生读。师：留就是题目中的居，留就是王维想留在这山居秋暝。三、读古诗，悟古诗师：读诗读到最后一个字，回过头来看。上面几句中，哪一句最值得王维留在山中？大家讨论一下。生：我觉得是明月。因为明月在松间照耀，很宁静，清泉又奏响了歌曲。师：前是静，后是动。泉水怎样流？生：欢快地留着师：非常好，加上声音呢？生：潺潺师：还有呢？生：叮咚师：很可爱。你呢？生：淙淙地流着。师：说明泉水流得怎样？生：很欢快，很轻。师：是的，很悠闲，很自在。你读读。生读。师：有没有不同的？生：竹喧归浣女，莲动下渔舟。女子洗完衣服回来，渔夫满载而归，这是很真实
7、的生活，王维不想留在官场。师：这里的生活很真实。那他在官场里是怎样的生活？生：就是生：官场里是虚假的，尔虞我诈的师：你真懂官场。官场都是戴着面具生活的。师：你读。生读。师：还有没有？生：空山新雨后，天气晚来秋。仿佛那场雨把心中的烦恼清洗掠了。师：掌声鼓励。把烦恼都清洗掉了。还把什么清洗掉了？生：忧愁生：烦恼师：讲具体一点生：尔虞我诈的生活中受到的痛苫生：在官场的不满师：还有？生：生活中的不如意。师：是呀，那些排挤、打压都因为这里的雨清洗掉了。还有吗？生：竹喧归浣女，莲动下渔舟。因为王维就喜欢宁静的生活，洗衣服的女孩子和渔夫过的是自由自在的生活。 师：他喜欢和什么样的人生活？生：淳朴的师：是的，
8、善良的，平凡的人。他不喜欢和哪些生活生：那些官场尔虞我诈的人。师：是呀，山中的生活那么自由，那么真实。师：是的，他说出了这首诗描写的背景，王维离开了山村，离开了官场，在这山村生活的舒适，表达了王维对美 好生活的向往，表达了他的一种选择，（留）留在哪里了？中南山中，因为这个山中有那么多美好的事物，美好 的人物，这些美好的人物和事物勾勒起那么美好的画面，一起读 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。师：上有明月，下有清泉，远处有浣女归来的嬉笑声，有渔夫打鱼归来的身影，你们看，这就是一幅山居秋暝图。 再读明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。师：这样的画面你们想不想留？想留，为什
9、么呢？生：我也想像王维一样无拘无束的生活，在那里没有烦恼。师：没有哪些烦恼？生：没有了作业，没有了考试，没有了补习班，这样子在山中是不是真的无忧无虑呢？师：你们看，不管是古人还是今人，对这样的生活都会产生一种向往。师：王维留在这山中，他的心就会变得怎么样了生：他的心就会变得纯洁透明生：他的心就会变得纯洁，朴实生：他的心就会变的真实善良了生：离开了朝廷的尔虞我诈，他的心放下了师：他可能放下了些什么生：放下了朝廷的尔虞我诈，换下了官场对他的诬陷，放下了朝廷生活对他的压力。师：是的，那个年代的很多东西，是我们这个年龄段的孩子想象不到的。师：是的，他的心就像月亮一样澄明呢，就像泉水一样清澈了，像莲花一
10、样纯洁呢。像山民一样，淳朴了，想像 你一样清闲呢，他把所有的东西放下来了，他的心就怎么样啦？用课文中的一个字表达？（板书：空）师：留在这个山中，他的心就空了，所以他看这个中南山是一个空山。他的心空了，他看的这座山就空了，所以 这首诗有一个诗眼（空），还有一个诗言（留）一起再诵读全诗，注意节奏和韵律。师：跨越了千年，王维和我们现代人的心依然是相通的，对美好生活的向往是共鸣的。这就是经典！它会代一 代的传承。经典咏流传（板书咏）咏是什么意思呢？歌唱。咱们一起来听一听这首歌吧一边听一边跟着唱吧，当你有烦恼的时候，当你考试不及格的时候，当你上补习班的时候，你就可以听听这首歌, 听完那之后，你的心也就放
11、下了播放视频，山居秋暝歌曲来自经典永传颂。放开声音跟着一起唱。师：听了这首歌，这首诗中给你留下了哪一个词？留当你读到留的时候，你就留在王维的诗词里，当你读到空的时候，你就留在了自己的生活，为什么最后两句他又 重复一下？生：表达自由的生活生：点明诗人当时的心情师：是的，这首诗前面6句都是写的事物，后面这两句写的是心情（做笔记），所以后面这两句重复了一下就是 作者的（心迹）师：王维一生写了 400多首诗，其中很多诗中都有些这样一个空字说明了它，对自由生活的向往。四、拓展延伸1、一起读鹿寨。他也写了一座什么山？（空山，）空到什么程度，（只听到人的声音，没有看到人的影子。）2、再来看第2首鸟鸣涧。他又写了一座山“春山”，春山也是空的，他静到什么程度，月亮出来就能把歇息的鸟吓飞。还静到什么程度？ 人闲，桂花落。你什么时候能听到桂花落的声音？周围很宁静的时候。心放空了。闲才能静，静才能空，空才能 到达诗意的境界。王维的诗都是有空山的3、了解诗人唐代有三位诗人最有名，李白就有名的就是他的静静夜思读。李白把这个明月唱醉了，所以他就是诗仙，而 杜甫最有名的就是春夜喜雨，最有名的就是随风潜入夜，润物细无声。被后人称为诗圣。而王维的空山就是 写的最知名的啦，一起读。所以王维因为空山，而被后人称作诗佛。欣赏歌曲。小结：让王维的空山留在我们每一个人的心里。