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1、增强生命的韧性江阳区南城学校邹智慧教学目标：情感、态度、价值观目标：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主 动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。知识与能力目标：掌握战胜挫折的方法；初步形成自我调适和应对挫折的能力。过程与方法：案例分析法、讨论法、经验交流法。教学重难点：能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图时间热身活动指导学生进行 热身活动“巧解 心结”巧解心结：1、所有成员围成一 个向心圆圈，并靠拢 缩小圈，记住左右手 分别是哪些人：2、在节奏感强的音 乐背景中，大家放开 手随意走
2、动，音乐停， 脚步停，找到原来左 右手相握的人分别握 住；3、手不松开，想办 法解开这个复杂的结。 所有成员呈一个大圈或 两个套着的圈，视为解 开。1、以游戏激发学生学习 兴趣，烘托课堂氛围。2、 导入教学主题，让学生 初步感知遇到挫折时要 积极主动去想办法，顺 理成章进入下一环节。5讲授新课1、以热身游戏为 例，让学生了解什 么是挫折。2、指导学生参与对 初一新生遭遇考试 失利案例分析1、阅读一则关于初一 新生遭遇挫折的案 例。（半期考试很不 理想，明明自己又 是背诵了的，因初 中考试方式的变化 不适应造成的挫 折。）2、找出案例中所遇到 的挫折究竟是什 么。引导学生明确案例中学 生的表现具
3、体是什么。5说说：你认为这位初一新 生（小明）对待挫 折的态度正确吗？ 这种态度会产生怎1、分组讨论交流总 结。2、展示讨论收获。1、安排分组讨论，适 当进行指导。2、点拨、总结学生所 说，并在课件展示 出来。（明确战胜挫1()样的影响？折，首先要正确认 识挫折，树立正确 的态度）出谋划策：你将如何帮他解决 烦恼？（具体可以 怎么做）1、分别阅读、讨论教 材关于战胜挫折方 法内容，鼓励可以 超越教材，并将其 整理成条文。2、展示交流收获。1、安排讨论活动。2、组织学生展示。10想一想：有什么力量可以让 小明坚强地去面对 今后人生的挫折？思考、讨论。交流 展示。1、安排学生阅读思 考、讨论。2、引导学生展示，明 确：什么是理想？ 理想的主要作用是 什么？5课堂小结收获盘点： 怎样战胜挫折？分小组总结展示组织学生分小组展示5