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1、留守儿童困境儿童 关爱保护工作目标责任书为认真贯彻推进留困儿童关爱保护工作，根据XX号通知要求， 落实好留境儿童关爱保护工作主体责任，维护学校正常的教育教学秩 序，确保存守儿童困境儿童身体健康即生命安全，特签订本责任书。一、严格按照上级留困儿童关爱保护工作的安排部署及文件精神 开展留困儿童的关爱保护教育。二、健全组织机构，明确各类人员职责。校（园）长是校（园） 留守儿童困境儿童关爱保护工作的第一责任人，学校（园）要将留困 儿童关爱保护工作列入学校（园）的重要议事日程，定期召开会议， 专题研究工作；建立健全留困儿童关爱保护工作管理制度及岗位责任 制度和责任追究制，并对执行情况进行催促检查，制定切
2、实可行的留 困儿童突发事件应急预案保证在事故发生时能够科学、有效的处置； 将留困儿童关爱保护工作纳入学校（园）的有效管理。三、落实包保责任制。学校（园）领导包年级、中层干部包班级、 教师包个人的留困儿童关爱保护包保机制，做到分工明确，措施有力, 使留困儿童关爱保护工作进入规范化、制度化、系统化轨道。四、夯实四个精准。校（园）各类人员按照四个精准即“精准识 别留守儿童”、“精准档案管理”、“精准关爱帮扶措施”、“精准 假期移交工作”的要求：（一）对留困儿童进行摸底排查，建立健全排查台账。（二）配合村（社区）准确填写农村留守儿童和困境儿童基本 情况登记表等各种表卡册簿，开展好每年3月、9月和12月
3、定 期集中风险评估，建立风险等级评估台账。积极到留守儿童困境儿童 户籍所在地村（居）委复印农村留守儿童和困境儿童基本情况登记 表、三方委托监护协议书或农村留守儿童委托监护责任确认 书、留困儿童风险等级评估表规范装入“一生一档”。建立健全 相关台账。做好工作或活动简报及典型材料及时上传。（三）落实帮扶责任责人。定期或不定期实地走访，进行隐患排 查，落实一生一策帮扶措施；充分发挥好学校（园）阵地作用；做好 “强化安全管理”、“强化情感抚慰”、“强化资助工作”、“强化 学业辅导”、“强化行为养成”五强化工作。（四）做好假期移交工作。拟写假期监护交接协议，告知放假时 间和返校报名注册及开学时间，明确假
4、期监护职责。五、时刻做好迎 接上级的暗查暗访。保证不发现“六个严重问题”即留困儿童出现漏排、失联、辍 学未登记户籍和应救未救；未按规定开展留困儿童定期走访或风险 评估；留困儿童未落实委托监护责任；留困儿童独居或事实上无 人监护找了的；留困儿童无粮断炊；留困儿童居住环境存在严重 安全隐患。六、责任追究学校（园）在市、区督查组和区教科局留困儿童关爱保护工作暗 查暗访中出现以下情形之一：未明确专人负责留困儿童工作;分管领导和相关人员对工作情况底数不清,情况不明；帮扶责任人未定期与留守儿童家长通 联系;学校教师不清楚不清楚强制报告内容O为常态开展隐患排查整治并健全完善相关台账,或留困儿童安全隐患政治不
5、到位；建立工作档案、个人档案及相关台账不规范或未实行动态管理；未利用学校阳光之家、家长学校等开展关爱服务活动。3,未及时安排部署和调度工作；每月未开展工作会商；有未履行强制报告责任情况；未根据风险等级分类为强制报告责任情况；未根据风险等级分类为强制报告责任情况；未根据风险等级分类为儿童明确帮扶责任人；帮扶责任人未定期开展走访或走访弄虚作假；学校未开展每周与困儿童交心谈心；存在留困儿童漏排、失联漏管、辍学、未登记户 籍或应救未救。被市、区、区教育科技局通报的单位一律纳入年终目标考核运用,对重视不够、工作不力、履职不到位、问题突出等情况的单位及个人, 将按照相关文件严肃问责。XX镇教育管理中心（盖章）负责人（签名）责任学校（园）（盖章）负责人（签名）责任人签名（手印）XX年3月12日