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1、2023年中班德育工作计划选集五篇2023年中班德育工作计划1一、基本情景分析经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班 共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好， 但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻 苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差， 缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很梦想。这一学期不比以 往，是九年级的第二学期，无论是教师还是学生，都有深深 的紧迫感。作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而 制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。二、指导思想在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方 针。在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，
2、以人生观、 世界观、价值观教育为重点，以礼貌行为教育为基础，按照 精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好 的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心 地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的 同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供给机会，并 对不一样年龄阶段的幼儿提出了不一样的德育要求，教师注 意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴 及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节 贯穿德育资料，而教师经过认真细致地观察，深入幼儿生活, 经过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住锲机，在 一日生活中随时随地进行德育教育。3、重视心理健
3、康心理健康教育对于培养幼儿良好的个性心理素质，促进 幼儿身心全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义，是素 质教育的重要组成部分。本学年将开设心理健康教育课，加 强幼儿心理健康教育。将心理健康教育课纳入教育教学计 划，要定期开展心理健康教育课的备课交流和研讨，把心理 健康教育课的开展情景纳入幼儿园教育德育工作的年度考 核。开设心理健康讲座，组织全体教师参与心理健康教育工 作。4、道德讲堂活动倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关 心，在社会为他人献爱心”，经过“身边人讲身边事，身边 人讲自我事，身边事教身边人”、“我的爱生故事分享”等不断提升广大师生的道德修养和礼貌程度。（四）提高互动
4、力度，强化协同育人1、依法治校，建立家长委员会，邀请家长参与本园管 理机制，以家委为龙头，做好家长工作，定期召开家委会。2、每月上传德育教育随笔两篇至班级网站，本学期开 放一次以德育为核心资料的半日活动，利用接送孩子时间， 与家长交流幼儿行为品质现状，便于对幼儿实施更灵活、更 有效、更有针对性的教育。2023年中班德育工作计划3一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁 左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年 龄特点制定了本期德育计划。二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱 父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集
5、体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息 制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩 危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。 养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打 人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。 培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性 格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动 地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的 愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机 智性。诚实，不说谎，做错事能承
6、认并改正。三、工作内容1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳 定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成 人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。 能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦， 愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿衣服、上厕 所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能 按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东 西，节约用水，洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好, 认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是 怀化，爱家乡的环境和周围的人。4、
7、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长 的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经 过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化， 观察四季植物的生长。5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用 正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭 后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中， 不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、 吃药时不哭。6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问 好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不 起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主 动问好。能有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的
8、东西。能 与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩, 轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后 整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规， 在老师提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的 情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自 己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些 任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自 己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话， 有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。四、具体措施：充分发挥幼儿园的品
9、德教育中的主渠道作用。渗透各科、寓教于戏、寓教于乐：各科教学从内容到方 法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体 育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。2023年中班德育工作计划4、树立强烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中 “时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要 树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼 儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关 注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的 情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没 有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好 的
10、学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要 求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提 出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学 期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来 设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点， 常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿 创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好 的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树 立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作, 教师的言语行动以及幼儿中间的好人
11、好事，都成为幼儿的良 好榜样。（一）对于我们的教师来说要做到:第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱 发幼儿的愉快情绪；第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行, 做幼儿的表率。（二）本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤, 学会谦让；3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧
12、哗;7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。2023年中班德育工作计划5本学期德育教育目标和要求制定如下：一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼 貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行 为的教育。尊敬长辈，愿意为他们做事。1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制 自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐 痰，不折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的 优良品质1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友, 愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、逐步
13、学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲 道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。4、讲实话，做错了事敢承认。三、爱父母、爱教师、爱集体1、九月十日”教师节，对孩子进行爱老师、阿姨教育 活动。2、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从 老师教导。3、“国庆节”，对孩子进行爱祖国，爱家乡教育活动。4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。5、有初步的集体荣誉感。四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性 格1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感 兴趣，敢于说出自己的想法。2、积极愉快参加班内、
14、园内的各项活动，引导幼儿自 由表现自己的兴趣和爱好。3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑 别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社 会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、 热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民 族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国 歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。中考中取得优异成绩。三、班级工作目标1、加强礼貌行为教育，建设良好班风，在学校的日常 行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班团体。上学期， 由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，可是档案疏于 收集，所以今年
15、在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核 中名列前茅。2、引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建 设良好学风，在学校的各次考试中，力争各科成绩及总分稳 步提高。四、具体措施。1、加强梦想教育，帮忙学生制定奋斗目标，使学生明 确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发 他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。2、严格礼貌班级标准管理班级，认真组织本班学生参 加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生 “从我做起，从此刻做起，从小事做起”，培养学生良好的 行为习惯。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、 妇女节、劳动
16、节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激 发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童 讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识， 使幼儿能获得最起码的是非观念。1、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点， 不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺 点。2、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、 美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。3、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成 道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标 和要求。3、做好任课教师的协调工作，协调好各科教学，以促 进学生的平衡发展。密切联系任课教师，共同探
17、讨教育学生 的方法，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一管理 学生的尺度，构成教育合力，促进学生的个性发展，提高教 育的效率。4、加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活情 景，普及家庭教育知识，多方合作，构成教育合力，共同做 好学生的工作，帮忙学生构成良好的心理品质，促使学生健 康发展。5、了解、关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思 想工作，对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用； 对中间学生加强教育，鼓励他们向优秀学生看齐，赶超优秀 生；对学生中的“弱势群体”要热情关怀，不随意批评指责, 经常给予帮忙鼓励，努力做好教育、转化工作，采用“一帮 一”等形式，帮忙他们培养良好的学习行
18、为习惯，培养他们 的自尊心、自信心，培养进取向上的精神风貌，从而不断提 高学习成绩。6、开好家长会，创立学习型家庭，耐心做好家长工作 并使其进取有效地配合班主任的工作，进取开展家庭教育指 导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生,寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。2023年中班德育工作计划2一、指导思想我园坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主 题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感 德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持 德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改 革，提升内涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，
19、努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼 儿全面发展。二、工作目标1、加强安全教育，创立平安学校。2、深化师德建设，提升教师素质。3、组织多彩活动，提高德育实效。4、密切家园联系，实现和谐共育。三、具体措施本学期我园将以20年x县教育局德育工作指导意见为 指导，从师德师风建设一一幼儿行为习惯养成教育两方面着 手构成本园德育工作特色。（一）优化德育环境，注重隐性渗透1、合理构建环境改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不 一样年龄的心理特点出发，研究全面发展的需要和不一样个 性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意 义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布
20、置礼 仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求； 在各楼走廊上粘贴温馨小提示，明白上下楼梯要注意安全、 说话要轻声、轻拿轻放玩具等；在家教栏和宣传栏等公共场 所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。2、激发道德情感良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于理解成人 的提议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养 了健康、进取的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营 造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同 时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长 做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共 同参与，同时建立了教师行为规范和家长行为规范, 督
21、促家长注意自我的一言一行，以身作则，为孩子树立良好 的榜样。（二）加强师德建设，锻造德育团队切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效 性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教 育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。1、完善德育机制坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学 习中小学教师职业道德规范及中小学教师职业十不准 等规范要求，贯彻落实江苏省中小学教师职业道德考核办 法，规范教师教育教学行为，打造礼貌和谐的学校文化； 自觉自愿签订师德师风承诺书，并严格履行，理解社会监督; 每学期末，向家长发放“教师师德师风民意调查表”，并以 此为依据，开展师德考评，规范考评工
22、作程序，完善奖惩机 制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评 优推先等有机衔接。2、推动师德建设根据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一 粒扣子”为主题，以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育”的 镇幼精神为核心，加强师德师风建设。选派思想素质好、业 务水平高、职责心强的优秀教师担任班主任，带动全体教职 员工构成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相 体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行 为，以自身出色的工作、优秀的表现，赢得社会认同。3、锻造德育团队做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的 教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性： 在与幼
23、儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影 响。启动“情感德育”工程首先要提升教师素质。在平时与 幼儿接触的过程中要做到语言简洁、规范、温和，语调要亲 切、自然、柔和；谈吐文雅，“请”、“多谢”、“对不起”要 常挂在嘴边；依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有 童真、童趣的和幼儿进行情感的交流。幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿 态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目 中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大 的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地理解教师的一切言行，并加 以模仿。教师还应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩 子，应真正发自内心地爱每一个孩子
24、，不管他的家庭背景如 何。为了更好的落实“情感德育”，我园将根据教育局制定 的X县中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动计划，研 究制订情感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理 论，经过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流，不断更新教 师观念；要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努 力凸显学校文化品质；要以情感德育课程研究为重点，不断 完善情感德育课程体系；要进取开展德育课题研究，探索具 有X元素、学校特色的德育活动课程，探索横向联合、跨区 域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育 人品味。4、健全德育网络要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强学校 周边环境的整治，优化学
25、校周边育人环境。充分利用社区各 类教育资源，如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所，拓宽教育渠道，创设多种形式的合作模式，进取普及和倡导 德育理念，采用多种形式，健全德育网络。（三）关注幼儿生活，培养良好品行1、依托节日文化传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的宝贵精神 文化，它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善等 优秀美德，表现了广大人民的完美愿望。本园一向以“传统 节日文化研究”为特色，在实施过程中，发现依托传统节日， 培养幼儿良好的品行是确实可行的。根据重大节日、纪念日 开展教育活动，在节日的纪念、庆祝活动中，除了能体验节 日带来的欢乐，更多为培养幼儿良好品行打下了基础。如“三 八妇女节”为妈妈做一件小事、“植树节”保护环境人人有 责、“清明节”祭扫英烈精神永垂不朽、五一劳动节”争做 勤劳小帮手、“六一儿童节”世界儿童是一家等活动，增强 幼儿对节日的兴趣同时，培养了幼儿孝亲、和善、勤劳、勇 敢等健康情感、品德、爱国情怀和职责担当。2、一日生活渗透幼儿品德的构成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼 儿品德又广泛地体此刻日常生活的待人、接物、处事之中，