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2、筑外观之时，建筑才真正起先。 B、对于一般人来说，这的确不是不可思议的举动。 C、建筑师民族的象征，社会的缩影，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。 D、理性战胜了仇恨，文化的永恒价值取代了斗争的非理性。 三、文学常识 梁思成的故事选自 ，作者 ，1956年生，湖北随县人，著有 ，等。其中 曾获首届鲁迅文学奖。 梁思成，中国现代闻名建筑 学家、建筑 家和建筑师。主要作品有 四、疑难探究 1、本文与人民科学家的精神风采相比，二者有什么异同？ 2、梁思成考察应县古塔的情景，作者没有亲历却写得生动传神，作者实行 了什么手法？ 3、作者没有亲眼望见梁思成的所作所为，所以很多地方运用了想象的手法，但是
3、我们并不觉得虚假，都和作者一样，“信任他是真的”，这是为什么呢？ 4、文章中，作者说梁思成拥有了建筑的灵魂，请你谈谈“建筑的灵魂”的详细内涵是什么呢？ 5、房子与建筑之间的区分是什么呢？ 从罗丹得到的启示 ) 我那时大约25岁，在巴黎探讨与写作。很多人都已赞扬我发表过的文章，有些我自己也喜爱。但是，我心里深深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在。 ) 于是，一个宏大的人给了我宏大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 ) 有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的看法，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。 ) 但是，其次
4、天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际，我觉得我好像是一个多余的不速之客。 ) 不过，最宏大的人终归是最亲切的。我们告辞时，罗丹转过身来 着我说：“我想你或许情愿看看我的雕塑，星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗？” ) 在罗丹朴实的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温柔的、含有激励之意的 , 宽释了我的担心。 ) 在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，似乎变成了一个工人。他在一个台架前停下来。 ) “这是我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象，非常美妙。“这已完工了。”我想。 ) 他退后一步， 之后，便低声说：“就在这肩上线条
5、还是太粗。对不起” 0) 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土，给肌肉一种更优美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪烁着。“还有那里还有那里”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来，看了又看。时而，他的眼睛兴奋的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。 ) 这样过了半点钟，一点钟他没有再向我说过一句话 。他忘掉了一切，除了他要创建的更高的形体的意象。他专注于他的工作，如同正在创世的上帝。 2) 最终，他扔下刮刀，（ ）把湿布蒙上女正身象。于是，他便转身向门口走去。 3) 就在那时，他才记起什么，马上回过头来， 着我。他明显为他的失礼而惊惶。“对不起，先生
6、，我完全把你忘了，可是你知道”我握着他的手，感谢地紧握着。 4) 在麦东那天下午, 我学到比在学校全部时间学到的都多。从今，我知道凡人类的工作必需怎样做，假如那是美妙而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙用心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本事。 5) 于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人肯定要使自己完全沉醉在他的工作里。没有我现在才知道别的秘诀。 第）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是：（ ） A“我”“还能写的更好”的症结 B “我”不能突破现有水平的症结 C下文“一个宏大的认”给
7、“我”的启示 D “我”至今不知其所在的那个症结 第5）、6）、9）、3）段的空白 处，依次填入的词，正确的一项是：（ ） A、注视 谛视 凝视 瞠视 B、谛视 注视 瞠视 凝视 C、凝视 注视 谛视 瞠视 D、注视 凝视 瞠视 谛视 3、第2）段括号处应当填入一个句子成分，最妥贴的一项是：（ ） A象一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地 B象一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地 C象一个农夫把细泥轻轻地撒上幼苗时那样疼惜期盼地 D象一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱惜地 北师大版八下期末模拟 八年级数学试题一.选择题（每题3分）：1下列不等式变形正确的是（）A由ab，得
8、a-2b，得-2abD由ab，得a2b22下列因式分解正确的是（）Ax-xy+x=x(x-y) Ba-2ab+ab=a(a-b) C x-2x+4=(x-1)+3Dax-9=a(x+3). 北师大版语文八下谏太宗十思疏word导学案 谏太宗十思疏导学案 【学习目标】1.扎实驾驭文中重点实、虚词的用法，驾驭文中重要的文言现象，翻译并默写重点句子； 2.自主、合作、探究学习；品尝文章的语言特色；3.初步体会文. 北师大八下公式法说课稿 4.3公式法（1）说课稿一、教材分析（一）地位和作用因式分解是代数中一种重要的恒等变形，它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的，是整式乘法的逆向变形。在后面的学习
9、过程中应. 八年级语文下册 梁思成的故事教案 北师大版 梁思成的故事教学目标：1、学问与实力：了解梁思成的故事，理解寓情于叙的写法。2、过程与方法：了解本文的写作思路。3、情感与价值品位梁思成的人格魅力。 安排课时：二课时第一课时. 新北师大版八下数学期末试题 数学题_数学网 http:/2022年新北师大版初二下期末数学（二）A卷（共100分）第I卷（选择题，共30分）一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分.每小题均有四个选项.其中只有一项符合题. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页