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1、13猫第二课时富顺县兜山镇中心小学校：姚宗琴一、学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、熟读含关联词的句子，体会关联词的作用。3、默读课文，品味重点语句，体会作者对猫的喜爱之情。二、学习重点：体会作者对猫的喜爱。三、教学过程：(一)、复习导入1、课文分为哪几个局部？2、分别写了猫的什么？(二)、探究古怪，习得语言。1、指明读第1自然段，说一说：这只猫给你留下什么印象？2、自读课文第2自然段，自学领悟：(1 )、想一想作者从那几个方面具体描写了猫的性格古怪？请用 圈出重。司语,读一读相关语句。(2 )、体会作者爰猫的感情，了解作者的写作特点。(3 )、小结：大猫的古怪性格一：老实贪玩尽
2、职。(4 )、练一练找出第二自然段中的两组关联词语，说说它们的作用。A、任凭也，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩过痛痛快快。B、非不可，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出的表现了猫的尽 职尽责。(5)、填空练习想一想各组成什么词语，再想一想为什么要填写这些词语？A、它屏息凝视(专心)。B、一连就是好几个钟头(耐心)。C、非把老鼠等出来不可(决心)。3、用学习第2自然段的方法学习第3自然段。(1 )、读课文，找出表现猫特点的事例。(2 )、画出重点词语，谈谈体会。(3 )、有感情朗读。(4 )、小结：小猫的古怪性格二：温柔可亲一声不吭。4、用同样的方法学习第4自然段(1 )、自读课文，找出表现猫
3、特点的词语，谈谈体会。(2 )、小结：大猫的古怪性格三：胆小勇猛。5、自主解决问题猫的性格古怪，主要表现在哪些地方？6、小结大猫的性格特点。7、学习作者的写作方法。8、指明回答：这样古怪的小动物让人觉得怎么样？（可爱）（三）、品词析句,再悟可爱。1、学习第6自然段。（1 ）、读课文，找出表现猫特点的事例。（2 ）、画出重点词语，谈谈体会。（3 ）、有感情朗读。2、在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到了猫身 上了 ?说明了什么？3、读读，画出最能概括这段话的一句话。4、作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？（喜爱）（四）、总结：学习完本文后，你知道了什么？（五）、巩固积累。（填空）（六）、拓展延伸。（资料库）（七）、习作练习：选择你喜欢的小动物，写出它的特点，习性等，100字以上。（八八板书：13猫,老实.贪玩.尽职 、 r大猫J温柔可亲、一声不吭可爱胆小、勇猛喜爱r耍个没完没了J小描胆子越来越大了摔跤、打秋千