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1、2023年争做四有好教师心得体会百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是从这 个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和的未 来。在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所 想，可从以下几点入手：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的 人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是 学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导 学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师 职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然 自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种 事业来
2、对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具 有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇 高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着 和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时 刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计 个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生 的健康成长尽心尽力，尽职尽责。做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱 学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖 冰封的泥土，旭日能安抚心灵的湖水，生命的歌声能叫醒一 粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成 为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最
3、为催人奋进的 有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景 致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱 的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师 爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去 体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学 习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃 的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他 们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要 相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦 地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步， 慢慢跟上班集体前进的脚步。二、加强学习，提升自身
4、素质俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师， 要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好 老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备 扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是 教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必 备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的 人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知 道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的 科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴 趣，就不能满足他们的需要。“渊博的知识能有益于增强教 学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发 展的需
5、要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上 展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满 足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想 先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生 动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力 按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学 生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的 知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流， 努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师 生交流，共同发展的互动过程。三、与时俱进，勇于创新“创新是一个进步的灵魂，是一个国家
6、兴旺发达的不竭 动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经 济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学 生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探 索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书， 不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接 关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索 独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生， 因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的 特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和 生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信 息技
7、术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教 育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点 和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求 的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课 堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力， 塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生公平平等; 知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体 的、运动的。要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己 充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地 学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能 跟上时代的步伐。四、好老师还应该有一个健康的心态当今
8、社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给 人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以 一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态， 去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问 题能迎刃而解。好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我 批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对 于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断 思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾 经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱 我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小 To孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是 大事
9、，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好 了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典 范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的 奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持 不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的 崇高目标。2023年争做四有好教师心得体会在第个教师节到来之际，在北京师范大学发表重要讲 话，提出了做当代好老师的四个标准：有理想信念，有道德 情操，有扎实学识，有仁爱之心，并且强调“广大教师必须 率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特 别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第
10、一粒扣子。作为一名多年来一直工作在基础教育第一线的人民教 师，笔者能切身感受到的讲话带给教育界的震动。这“第一 粒扣子”既可以是知识的扣子、学问的扣子，又可以是理想 的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。 只有具备“四有”标准的教师才能帮助学生扣好这人生第一 粒扣子，只有帮助学生扣好人生第一粒扣子，他们今后的人 生之路才不会走偏，才不会迷失。四有”标准就如同给教师 的四面镜子，每位教师都要站在这四面镜子前面照一照，才 能正衣冠、明得失、知方向。这就要求我们不断学习，具备扎实的业余基础知识和广 博的文化知识。教师的业余知识是教书育人的资本，是将学 生培养成才的必备条件，是教师必备的
11、业务素质。只有这样 才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具 有广博的知识。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他 要教给学生的范围，要具有宽阔的视野，否则，他就不能唤 起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。 广博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，只 有教师自己知识丰富，做生活中的智者，才能在学习、处世、 生活等各个方面给学生以帮助和指导。做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目 标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为 我矢志不渝的目标。第一面镜子一一理想信念之镜。作为教师首先要具有崇 高的理想和坚定的爱国主义信念。教师职业，三尺讲台
12、虽小, 却可承载伟大祖国的复兴大业；一人一言虽轻，却能传递中 华民族的伟大梦想！作为教师首先要构筑自己的教育梦想， 才能帮助学生编织他们的人生梦想，才能带领学生共同实现 伟大的中国梦。第二面镜子一一道德情操之镜。师也者，教之以事而喻 诸德者也。德育是一切教育的根本。传道授业解惑”是教师 的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是 非曲直的标准，就是做人的准则。教师只有首先提高自己的 道德修养，脱离俗气、浊气，培养正气、清气，才能在学生 们中间传递正能量。当前社会充满了各种诱惑，有个别教师 耐不住寂寞，受不了诱惑，甚至做出违背道德底线的事情， 极大地损害了教师形象。第三面镜子一一学识之
13、镜。陶行知先生说过。做先生的, 应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不 尽的。当今的中国已经进入了信息化社会，知识种类之丰富, 知识更新速度之快，学科交叉比例之大，都远远超过过去任 何一个时代。当代教师不仅要掌握本学科的知识，而且要有 开阔的知识视野和终身学习的理念；不仅需要提高自己的知 识技能，而且还要不断更新自己的教育教学理念，与时俱进， 精益求精。第四面镜子一一仁爱之镜。众所周知，教育是一门爱的 艺术，爱和责任是教育的灵魂。在“爱”之前又加上一个“仁” 字。仁”在中国传统文化中是一个含义十分丰富的词语。它 包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、 惠等内容。因
14、此，孔子把“仁”作为的道德原则、道德标准 和道德境界。仁爱”这个词语准确地阐释了当今社会新型的 师生关系：一位好老师不仅仅要能做到传道、授业、解惑， 而且要能够用广阔的胸怀去包容学生，用仁爱的眼光去欣赏 学生，用平等的姿态去尊重学生，亦师亦友，与学生共同成 长。送给教师这四面镜子，就是要让我们常常对照，时时反 省，不断增强业务素质，提高自身修养。同时，每一所学校 也有责任和义务将这四面镜子“正确安放”并“常常擦拭。 正确安放”的根本在于将“四有教师”的标准和本学校的办 学理念相结合，将教师的个人发展纳入到学校的长期发展规 划之中。时时擦拭”的关键是管理制度的保障和落实。镜子 不擦容易落上灰尘，同样，有标准不执行容易懈怠，有要求 不落实容易务虚。做“会系扣子”的“四有教师。需要教师按照“四有” 标准先扣好自己的扣子，再帮助学生扣好人生的第一粒扣子; 还需要学校的管理者为教师个人的发展提供良好的环境和 合适的平台，真正将教师的发展、学生的成长作为学校的根 本工作来抓；更加需要全社会的共同关注和大力支持，为教 师、学校和我国教育事业的发展不断输送正能量。学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师 兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于 教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。