《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-大青树下的小学(教案)2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-大青树下的小学(教案)2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大青树下的小学教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。2 .背诵自己喜欢的局部课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的 友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学准备：课前发动学生有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。第二课时教学过程：一、导入新课1 .创设情境，激趣导入。（出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的， 让他们自
2、我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民 族的资料。教师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族2 .清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠, 蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（大青树下的小学）对, 那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证 你们去了就舍不得离开。二、分段读议，加深感悟。1 .第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这局部课文，你仿佛看到了什么？b.学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在头脑中展开想象
3、一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教 师评点后再指名练习。d.配乐朗读这一段。2 .第二、三自然段。a. “当，当当！当，当当！，大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课 了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的, 说说你是怎么知道的。b.学生各自读课文，然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补 充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回 答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么 认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？引导
4、学生转换角色，入境体悟窗外的安 静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏， 不忍打搅。反复朗读这几句话。d.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关 句子。4.第四自然段。a.这所民族小学留给你什么印象？交流感受。b.我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景， 多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。c.抒情地齐读这一自然段。三、感情朗读，比赛背诵。1 .课文写得很美，你喜欢哪一局部？请你有感情地朗读一下。2 .把你喜欢的局部背下来，看谁先背出来。四、抄写句子，加强积累。把描写窗外安静的句子抄在作业本上。五、布置作业。你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日 记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。