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1、中华传统节日【学习目标】1 .通过查阅资料，让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生 了解更多传统节日习俗。2 .通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。3 .了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。【学习重点】L通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事并完成习作。4 .学会在生活中识字。5 .学会围绕中心句写一段话。【学前准备】制作多媒体课件和生字词卡片。（教师）【课时安排】1课时【教学过程】第一课时（综合性学习：中华传统节日） 一、播放视频，激发兴趣。1 .（播放过春节的视频）到处张灯结彩，真热闹呀
2、！这是什么节日呢？2 .你们喜欢过节吗？3 .过春节是我们大家最喜欢的节日，看，有的同学眉飞色舞，原来是收到了红包，难怪那么高 兴。其实每个节日都蕴含着大学问呢！今天我们就来研究一下我国的传统节日。（板书：传统节日） 二、谈谈对传统节日的理解。1 .大家知道我国的哪些传统节日？2 .学生自由交流，教师补充。3 .你了解这些传统节日的习俗吗？4 .学生谈对传统节日习俗的了解。5 .教师进行小结。三、进行实践性活动。1 .你最喜欢哪个传统节日？这个节日有什么特别的地方？2 .我们可以采用哪些方法了解传统节日？3 .学生交流了解的内容及方式。（1）了解传统节日的由来，收集传统节日的相关的人物故事。(
3、2) 了解传统节日的美食佳肴的制作方法。(3) 了解当地的庆祝活动。(4)上网或查找书籍收集有关传统节日的知识和图片；询问长辈。4 .各小组制定活动计划，交流展示活动方案。在小组讨论交流后，各小组派组长汇报本组的活 动方案。5 .教师评价指导。四、.展示成果。(1)以小组为单位展示成果。形式可以多样，例如：展示自己做的月饼，表演写春联等。(2)展示成果时，本小组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。(3)评选优秀活动小组。五、写一写过节的过程。1 .明确本次习作要求。2 .指名反应，教师小结。(1)可以写过节的过程。(2)可以写节日中发生的印象深刻的故事。3 .指导选材。(1)从开展综合性学习，同学们了解了许多有关传统节日的知识，有饮食文化，有风俗习惯, 有传说故事等。(2)在选择时，一定要选择自己亲身经历的，或在本次综合性学习活动中令你印象最深刻的 事。4 .小组内交流自己准备写什么，打算从哪几个方面来写。5 .全班交流，教师适当引导学生注意以下几点：写清楚过节的经过；要有一定的顺序；合理利用收集到的材料；写一写自己的感受。6 .学生独立习作。六、展示作品，修改习作。