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1、七下1. 2成长的不仅仅是身体教学设计课题1.2成长的不仅仅是身体单元第一单元学科道德与法治年级七年级下册学习目标知识与能力认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能过程与方法通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理 解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在 不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑， 有所收获和感悟情感态度与价值观帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春重点对独立的理解；思维判断的培养？难点思维独立性
2、伴随着思维的批判性，开发创造力。?教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新：青春期身体变化主要表现在哪些方面？“人是能思想的苇草。虽然生命有时像芦苇一样脆弱,但思想使我们强大。”【思考】这句话表达了什么寓意？生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有 思想和精神方面的变化。只有当思想渐成熟，我们才能真正长大导入新课。阅读名言，思 考与回答问 题，并听取教 师讲解通过名人名言，增 强青春美好的说 服力。讲授新课展示目标：学生齐读的方式展示学习目标。一、学会独立思考新闻热点#家长炮轰中国奇谭#的话题，登上微博热搜，引起 了网友的关注与讨论。学生根据自主 学习问题提 示，看课本，
3、标疑难点 学生看书思考初步感知本课重要知识点对此，你怎么看？问题教师点拨让学生了解“思维教师展示图文资料很多同学可能都有不同的想法。的独立”。当你问自己这个问题的时候，就是思考的开始。展示图文资料疫情期间，我在微信群里收到了这样的消息：某专家声称思考：如何看待上述观点？如果收到了类似的信息，你会转发吗？教师点拨不能人云亦云，要学会独立思考。学生思考，并引导学生理解思维独立的表现且回答问题讨论：（1）小刚理解的“酷”是什么？对怎样进行思维提示：独特，穿奇妆怪服，个性的衣服性思维进行合理（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什阐释，走出对批判么？性思维的误区。提示：有自己见解、不追求服饰的个别
4、。（3）你对思维的独立性怎么理解？教师讲述：真正思维独立是并不等同与一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，做好相关笔记同时接纳他人合理、正确的意见。1.什么是独立思考？测一测：你是否具备独立思考的能力呢？学生观看视议一议：有了自己的独立思考能力，那么我们对不频，思考并且合理的甚至严重错误的现象，应该持什么样的态回答问题度？二、培养批判精神归纳：2.批判性思维的表现？多媒体展现材料思考：材料体现这位大学生具有什么精神？她是如 何体现的？思考：这个故事给我们带来什么启示呢？批判性作家以上榜样人物的故事对你有何启发？批判精神有 何作用？3.批判性思维的作用？教师讲述：思维的批判性有助
5、于我们发现问题、提 出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进现状。思考：这样的学生是真的很有批判性思维吗？你具备批判精神吗？情境一：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆教师归纳：批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知 道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问 题。归纳：4.培养批判精神的要求？ PlOll易错易混点方法与技能：批判的技巧三、开发创造潜力疫情防控期间，炎热的天气，穿着密不透风的防护 服的工作人员因
6、中暑而晕倒，让人心疼，如何解决 这个问题？学生做好相关 笔记。学生根 据前面所学， 自行归纳知识 点认真阅读辩论 材料，思考问 题并且进行辩 论学生做好相关 笔记学生自主分 享，全班交流。通过名人故事，引 导学生领会枇判 精神的重要意义， 从而激发学生培 养批判精神的意 识。对怎样进行思维 性思维进行合理 阐释，走出对批判 性思维的误区。学生通过分享自 己对这几个观点 的看法，教师可以 掌握学生对思维 创造性的理解，从 而进行针对性讲 解。?生活中的创意：我国近年科技创新成就展示思考：你认为上述同学的表现是创造吗？青春的创造是多姿多彩的思考：作为青少年，为什么要开发创造潜力？5.为什么要开发创
7、造潜力？我国鼓励大众创业、万众创新当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。青少年如何开发创造潜力？6、怎样开发创造潜力？情境探究教师展示情境探究材料全国青少年科技创新大赛是面向在校中小学生开 展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是 目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示 的一种形式。播放视频根据这些新闻资讯思考：举办青少年创新大赛的目 的是什么？易混点、易错点：讨论与分享通过视频材料，引 导学生认识到青 春的创造具有广 阔前景，可以激发 学生用更为智慧 的方式创造生活， 实现人生梦想，推 动国家富强、世界 进步。？拓展提高见课本课堂小结通过这节课的学习，我们知道了青春期随着生 理变化，心理也在不断变化，我们要理解真正长大 的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开 发创造潜力。掌握思维独立的不是一味的追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、 正确的意见。培养批判精神时要敢于、勇气质疑， 提出自己的观点，并掌握批判的技巧。青春的我们 思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美 好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。所 以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的 好少年。做一名时国家和社会有用的创造者。板书