《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-《麻雀》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-《麻雀》第二课时教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、麻雀第二课时教学设计一、教学目标.理解课文的内容，体会老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种强大的力量。1 .重点学习第4、5自然段，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。二、教学重难点重点：1.理解课文的内容，体会老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种强大的力量。难点：2.重点学习第4、5自然段，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。三、教学过程（一）复习导入.教师指名学生有感情地朗读课文，其他学生回忆课文围绕麻雀写了一件什么事。然后指名学生说一说。1 .同学们说得真好，接下来就让我们看下老麻雀是怎样保护小麻雀的。（二）学习课文第一局部L学生自读课文第13自然段，弄清这一局部
2、交代了什么内容，了解这一局部是故事的开始。2 .学生默读课文第3自然段，边读边思考：“我”看到了一只什么样的小麻雀？在书中画出描写小麻雀动作、外 形的句子。课件出示：我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上 长着绒毛，清楚是刚出生不久，从巢里掉下来的。（1）反复读一读这些句子，对“呆呆地”和“无可奈何”进行深入解读，让学生说一说它们在句子中的意思， 深入理解这两个词语在句中的作用。接下来，让学生想一想从描写小麻雀动作和外形的句子中，我们能看出什么。 3.小结第一局部的学习，过渡到第二局部。猎狗发现了这只刚出生不久的小麻雀，那接下来会发生什么呢？我
3、们来看看第二局部。（三）学习课文第二局部L学生默读课文第4自然段，想一想：小麻雀的危险是什么？课文中哪句话说明了这种危险？在文中画出来。3 .（课件出示句子）从猎狗的动作中，你觉得这只“清楚是刚出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？ 课件出示：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。预设：从猎狗”张开大嘴，露出锋利的牙齿”的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自身强大百倍的敌人。4 .品读第4自然段的第2、3句话。（1）教师指名学生读第4自然段的第2、3句话，并提出问题。课件出示：当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？它是怎样出现的？课文中用了一个什么词说明它的到来让猎狗 意想不到？
4、预设：猎狗走近小麻雀的时候，老麻雀出现了。课文中用“突然” 一词说明老麻雀来得迅猛，让猎狗意想不到。 （2）教师引导学生反复读第4自然段中的第2、3句话。（课件出示这两句话）课件出示：突然，一只老麻雀从一棵树上下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它拄拿起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（3）提问：作者把老麻雀比作什么？为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？（4）提问：“绝望”是什么意思？老麻雀拄草起全身的羽毛，绝望地尖叫是什么样子的？在这里说明了什么？5 .指名学生读第5自然段，提出问题，其他学生思考并回答下列问题。（1）课件出示问题一：课件出示：“它浑身发抖，发出嘀哑的声音，准备着一场搏斗。”老麻
5、雀为什么会浑身发抖，发出嘶哑的声音？（2）课件出示问题二：课件出示：“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。” “一种强大的 力量”指的是什么力量？（四）学习课文第三局部.教师让学生默读课文第6、7自然段，提出问题：猎狗愣住了，是因为害怕吗？预设：猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。1 . “我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？四、总结全文，揭示主题.正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者 屠格涅夫。1 .麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记，在原文的结尾，其实还有这
6、样一段话：课件出示：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死和死的 恐惧更强大一一只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。2 .因为爱，小麻雀得救了，我相信，这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的爱而健康成长。（1）“谁言寸草心，报得三春晖。”同学们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在你们的成长道路上，也会有 许许多多感人至深的爱的故事。谁来说说你的爱的故事，和大家一起提供？（2）学生自由畅谈故事。（3）可怜天下父母心，此时此刻的你们肯定有千言万语想对你们的父母说，就让我们怀着一颗感恩的心，用行 动来表达你们对父母养育的感激之情吧。设计意图: 引用“原文”资料补充课内，表达大语文教学观，让学生更加明确文章所蕴含的深刻道理：爱，维系着生命，使 生命充满活力。引出父母之爱的话题，既使文中的爱得到了升华，同时又将这种爱迁移到现实生活中来，勾起学 生回想父母对他们的点点滴滴的爱，使他们明白要对父母的爱怀着感恩之心。六、作业设计.有感情地朗读课文，摘录好词佳句。1 .阅读屠格涅夫的小说猎人笔记。结果：猎狗被老麻雀 的勇气所震撼而退缩结果：猎狗被老麻雀 的勇气所震撼而退缩结果：猎狗被老麻雀 的勇气所震撼而退缩伟大无私的母爱